初中地理“以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)踐應(yīng)用分析

摘 要：在初中地理教學(xué)過(guò)程中，很多地理知識(shí)抽象程度較高，不易理解。“以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式主要借助地圖，通過(guò)“結(jié)合地圖提問(wèn)與導(dǎo)入新課教學(xué)”“據(jù)圖學(xué)習(xí)理論與更好地理解知識(shí)”“根據(jù)地圖分析與引發(fā)獨(dú)立思考”“布置讀圖任務(wù)與引導(dǎo)合作探究”“開(kāi)展地圖游戲與借助地圖總結(jié)”，更好地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。在初中地理教學(xué)中運(yùn)用“以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)策略，能更好地提高地理課程的教學(xué)實(shí)效。（剩余5898字）