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基于小學音樂教學中融入民族文化元素的探析

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隨著課程改革的不斷深入，教師要從多個維度積極推動，對小學生音樂綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，促使音樂教學邁向更高的臺階。民族文化元素的引入，讓新時代的小學音樂教學變得更多元，更包容。小學音樂教師要順應教育，以及時代的變化，在日常音樂教學中，科學融入民族文化元素，讓學生從小感受民族文化的魅力，促使民族文化得以傳承。（剩余872字）

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