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淺析思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略

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思維導(dǎo)圖最早是由英國心理學(xué)家托尼·巴贊于1970年提出的，他在《思維導(dǎo)圖》一書中對思維導(dǎo)圖是這樣定義的：“思維導(dǎo)圖是一種非常有用的圖形技術(shù)，是打開大腦潛力的萬能鑰匙。”思維導(dǎo)圖在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用是指思維導(dǎo)圖為閱讀教學(xué)提供一個(gè)有效思維圖形工具，運(yùn)用圖文并重的技巧，開啟學(xué)生大腦的無限潛能，提高學(xué)生的閱讀能力。（剩余1989字）

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