家校合作視角下的班主任工作策略探究

摘要：家校合作是教育深化改革過(guò)程中一貫強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，重視家校之間形成合力，推動(dòng)教育教學(xué)工作開(kāi)展。在家校合作過(guò)程中，班主任扮演著重要的角色，其工作開(kāi)展情況直接影響家校協(xié)同育人的質(zhì)量。本文主要基于家校合作的視角，提出了一些班主任工作的策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：家校合作 班主任 工作策略

一、選擇合適的交流平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)展開(kāi)溝通

班主任兼具教育者和管理者的身份，在家校合作過(guò)程中應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)展開(kāi)交流，班主任的工作質(zhì)量是決定家校合作效果的關(guān)鍵，這不僅便于班主任掌握學(xué)生在家情況以及家庭教育情況，還能讓家長(zhǎng)掌握學(xué)生的在校情況。（剩余1348字）