心手合一，口自誦之

——淺談三年級(jí)學(xué)生的英語認(rèn)讀能力培養(yǎng)策略

認(rèn)讀“recognition”，在《朗文語言教學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)詞典》中解釋為，辨認(rèn)出某一個(gè)單詞或者詞組是否曾經(jīng)見過，并且能指出它的基本詞義。而《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)英語低段學(xué)生讀的能力做了明顯的規(guī)定：能看圖識(shí)字，能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語；能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事（一級(jí)技能目標(biāo)）。并且，每一冊PEP教材的詞匯表中做出更明確的標(biāo)注：黑體詞要求聽、說、認(rèn)讀，也就是我們平時(shí)所說的“三會(huì)”。（剩余2064字）