雙減背景下信息技術與初中語文深度融合

摘要：落實“雙減”政策已經(jīng)成為當前教育的主流，需要教師不斷優(yōu)化更新教學觀念，積極掌握多樣化的教學手段，以嶄新的姿態(tài)迎接新時代教育改革的考驗。本文主要對信息技術與初中語文深度融合進行探究分析，結合本人多年教學經(jīng)歷提出見解，旨在實現(xiàn)減負增質(zhì)的目的，構建符合“雙減”要求的初中語文高效課堂。

關鍵詞：信息技術 “雙減” 初中語文 深度融合

一、創(chuàng)設教學情境，增強教學生動性

“雙減”政策的出臺為當前教育指明方向，教師需基于減負增質(zhì)的教育理念積極推進教學模式的改革創(chuàng)新，運用信息技術為學生打造生動、趣味的語文課堂，降低學生的學習難度，增強課堂教學的實效性。（剩余1325字）