小學(xué)語文群文閱讀與寫作教學(xué)融合策略探究

摘要：在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，關(guān)于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)涵蓋四個(gè)方面，即基礎(chǔ)語言知識(shí)的掌握，養(yǎng)成正確的思維方式，具備文化鑒賞能力，擁有文化傳承能力。而群文閱讀作為新課程改革以來被大力推崇的閱讀方式，完全可以在閱讀材料與閱讀時(shí)間都有限的情況下，提升學(xué)生的語文閱讀素養(yǎng)。閱讀能力與寫作能力的培養(yǎng)相輔相成，二者可以協(xié)同展開，通過對(duì)群文閱讀這種新型閱讀模式的運(yùn)用，完全能夠?qū)崿F(xiàn)以上核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。（剩余2058字）