提升中學(xué)生心理健康素養(yǎng)的有效策略

在日常心理咨詢工作中，我們發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)壓力、人際不良、自我認(rèn)知與身心發(fā)展不平衡、家庭教養(yǎng)方式不良等問(wèn)題時(shí)，容易出現(xiàn)情緒暴躁、焦慮無(wú)助、厭學(xué)失眠、抑郁消沉等心理行為問(wèn)題，影響其正常學(xué)習(xí)與發(fā)展。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的發(fā)展指導(dǎo)，不斷提高青少年健康素養(yǎng)水平。

1.構(gòu)建三維德育管理機(jī)制，倡導(dǎo)全員心育

心理健康教育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校全體師生的積極參與、通力合作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)關(guān)系和諧、狀態(tài)積極、健康陽(yáng)光的心理大環(huán)境。（剩余2122字）