探索課余體育訓(xùn)練管理新模式，助力學(xué)生核心素養(yǎng)提升

隨著“雙減”政策的持續(xù)推進(jìn)，學(xué)生課后參與體育鍛煉的時(shí)間和人數(shù)增加，給學(xué)校課余體育訓(xùn)練的開展帶來了挑戰(zhàn)：想?yún)⒓诱n余體育訓(xùn)練的學(xué)生人數(shù)增加，學(xué)校場地受限影響訓(xùn)練隊(duì)的規(guī)模，人員流動性大會影響整體訓(xùn)練成效……許多問題亟待解決。同時(shí)，各中小學(xué)校的足球社團(tuán)、籃球社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)、冰球隊(duì)等多是由學(xué)校體育教師牽頭組建的能展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色或者有地域特色的社團(tuán)、校隊(duì)。（剩余1510字）