例談五育融合在數(shù)學(xué)課上實(shí)施的策略研究

——“勾股定理”課例分析

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摘要：五育融合是育人本質(zhì)的關(guān)照和回歸，是課堂教學(xué)的宏觀設(shè)計(jì)。數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的作用不僅兼顧數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)與思維整體結(jié)構(gòu)，還要體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的“育人價(jià)值”，即培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”。數(shù)學(xué)課堂需緊扣《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的“智”與“德、體、美、勞”四個(gè)維度之間的聯(lián)系，從知識(shí)價(jià)值目標(biāo)上升到生命價(jià)值目標(biāo)，進(jìn)而設(shè)計(jì)知情意行協(xié)作的學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)“五育融合”有效落地。（剩余4941字）