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基于國家中小學智慧教育平臺的大單元識字教學策略

——以統(tǒng)編教材一年級上冊識字單元為例

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摘要： 識字是小學語文第一學段的教學重點，也是貫穿整個義務教育階段的重要教學內(nèi)容。小學語文統(tǒng)編教材共有六個識字單元，在讀懂教材、明確編寫意圖的基礎(chǔ)上，筆者立足大單元識字與閱讀課識字、語文園地識字教學方法的差異性，結(jié)合教育部推出的國家中小學智慧教育平臺，從四個方面探討大單元識字教學策略，以期全面提升識字教學質(zhì)量。（剩余4337字）

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