基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)策略研究

——以《紅樓夢(mèng)》為例

摘要： 本文首先簡(jiǎn)要概述了整本書閱讀教學(xué)法的含義和意義，接著分析了整本書閱讀對(duì)于培養(yǎng)高中生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的重要意義，說(shuō)明了其有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、審美水平，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵。然后探討了基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)原則，即主體性原則、差異性原則和發(fā)展性原則，指明教師應(yīng)遵循這些基本原則來(lái)展開(kāi)教學(xué)。（剩余5066字）