基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的教師評價改革探索

摘要： 教學(xué)評價體系是衡量教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，雖然隨著信息化水平的發(fā)展，教學(xué)評價體系也在發(fā)生改變，但是目前中學(xué)的教師評價方式還面臨著數(shù)據(jù)統(tǒng)計不全面、評價結(jié)果參考價值較小等問題，因此，如何將信息化手段融入教師評價改革是本文的重點研究問題。以信息化手段為基點，通過學(xué)校、教師、學(xué)生、家長四力聚合，基于評價指標(biāo)、評價內(nèi)容、數(shù)據(jù)分析、評價主體、評價結(jié)果五項措施來探索教師評價改革。（剩余4688字）