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將Scratch應用于機器人編程教學的分析與實踐

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摘要： 隨著新課標的推進和實施，如何在小學中高年級培養(yǎng)學生的計算思維，培育核心素養(yǎng)，成為一個重要命題。本文對小學Scratch和機器人教學的現(xiàn)狀進行了分析，通過六年級信息技術課本中“我控制的機器人”這一實際教學案例的研究，對原有教材內(nèi)容進行了豐富、細化和升華，總結(jié)了利用Scratch語言進行小學信息技術機器人編程教學的方法和心得。（剩余4443字）

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