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新課改背景下的初中物理教學優(yōu)化策略

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摘要： 新課改背景下，應(yīng)試教育已不適應(yīng)當前的教學目標，無法滿足人才培養(yǎng)需求，對教師而言，如何提升教學有效性顯然是不可逃避的難題。物理學科知識復雜，涉及內(nèi)容廣泛，學習難度較大，學生學習效率較低。基于此，為有效提高物理課堂教學質(zhì)量，教師需轉(zhuǎn)變教學理念，明確當前教學存在的問題，在此基礎(chǔ)上通過分層教學、趣味教學等形式，有效提高教學效率。（剩余4686字）

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