基于Moodle的項目式教學(xué)策略

——以創(chuàng)作《共抗疫情，愛國力行》多媒體作品為例

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摘要： 項目式教學(xué)作為一種新型的探究型教學(xué)方式，是培育學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。隨著信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展項目式教學(xué)逐漸成為近年來關(guān)注和研究的熱點。本研究基于Moodle教學(xué)平臺，結(jié)合高中信息技術(shù)項目式教學(xué)實踐提出了情境化、項目化、活動化、支架式和多元化項目式教學(xué)策略，并以創(chuàng)作《共抗疫情，愛國力行》多媒體作品為例開展教學(xué)實踐，以期讓學(xué)科核心素養(yǎng)的培育落到實處。（剩余4850字）