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摘要：傳統(tǒng)高中政治教學(xué)模式下，教師常居中心地位，學(xué)生主體性被湮沒。教師在政治教學(xué)過程中扮演的角色，直接影響學(xué)生后期學(xué)習(xí)效果以及政治教育目標(biāo)落實(shí)的有效性。在新教材全面使用的背景下，新時(shí)期政治教師面臨新的要求。如今，高中政治教學(xué)教材改革工作日漸推行，需要教師重新審視新教材，以便用好新教材，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治。（剩余4975字）
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新教材背景下高中政治教學(xué)的創(chuàng)新研究
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