凸顯數(shù)形結(jié)合思想的教學(xué)設(shè)計(jì)

——以二次函數(shù)復(fù)習(xí)課為例

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摘要：由一個(gè)開放性的二次函數(shù)問題引入課題，讓學(xué)生由“形”想“數(shù)”，建構(gòu)二次函數(shù)圖象與性質(zhì)的知識(shí)體系，通過變式引導(dǎo)學(xué)生由“數(shù)”想“形”，進(jìn)而運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想從多個(gè)角度來思考并解決問題，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，提高復(fù)習(xí)課的課堂效能.

關(guān)鍵詞：由形想數(shù)；由數(shù)想形；數(shù)形結(jié)合；變式；一題多變；一題多解

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