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構建課堂結構 促進深度融合 發(fā)展高階思維

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摘要:在調研順德區(qū)信息技術與數(shù)學教學現(xiàn)狀的基礎上,聚焦初中數(shù)學高質量課堂建設,致力于解決信息技術在數(shù)學學科教學中的應用浮于表面以及效果不顯著等問題,以“深度學習”和“思維型課堂”為抓手,秉持“‘技術-數(shù)學’相融合的智慧課堂、‘數(shù)學-思維’相契合的深度學習、‘技術-思維’相切合的思維可視化”的理念,構(剩余4505字)

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