立足整體 注重聯(lián)系 發(fā)展素養(yǎng)

——以“幾何圖形初步”復(fù)習(xí)教學(xué)為例

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摘要：如何在單元復(fù)習(xí)課中體現(xiàn)素養(yǎng)立意？“幾何圖形初步”單元復(fù)習(xí)課以“整-分-整”結(jié)構(gòu)，通過設(shè)計(jì)三個(gè)情境（從生活現(xiàn)象到數(shù)學(xué)抽象、從生活觀察到數(shù)學(xué)思考、從生活描述到數(shù)學(xué)表達(dá)）、三個(gè)活動(dòng)（辨析圖形、線段中點(diǎn)、角平分線），將人教版七年級上冊第四章的知識、思想、方法連成線，結(jié)成網(wǎng)，筑成塊，構(gòu)成體.

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