教育教學(xué)論壇

2023年15期

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《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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綜合類大學(xué)本科大類招生培養(yǎng)目標(biāo)和模式探索 ［摘要］隨著我國高等教育質(zhì)量工程的不斷推進(jìn)，適應(yīng)社會需求的高校本科人才培養(yǎng)模式也在不斷發(fā)展和創(chuàng)新，尤其是大類招生培養(yǎng)作為人才培養(yǎng)模式改革的主要方式之一，已成為我國高等教育人才培養(yǎng)模式的新趨勢。在分析我國4所代表性綜合類大學(xué)本科大類招生培...
美育教學(xué)與社會主義核心價值觀的融通性探析 ［摘要］社會主義核心價值觀融入美育是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要內(nèi)容。社會主義核心價值觀教育和高校美育目標(biāo)一致、方式互補(bǔ)、內(nèi)容同源且相融，具有融合的必要性，二者融合是青年人謀求全面發(fā)展的需求，更是文化發(fā)展、文化強(qiáng)國建設(shè)的需求。以美育人，在...
網(wǎng)絡(luò)治理下的高校涉外意識形態(tài)管理實(shí)踐研究 ［摘要］高校涉外意識形態(tài)工作是高校意識形態(tài)工作中較少關(guān)注的環(huán)節(jié)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作越來越重要，高校涉外意識形態(tài)管理變得更加迫切，基于網(wǎng)絡(luò)治理的高校涉外意識形態(tài)管理也面臨著越來越大的挑戰(zhàn)，涉及國際、國內(nèi)、社會、個人四重維度...
新高考背景下專業(yè)信息獲取對專業(yè)選擇的影響研究 ［摘要］新高考背景下，志愿填報(bào)過程越來越復(fù)雜，選擇心儀院校和專業(yè)的難度也隨之增加。以浙江省地方院校H校機(jī)械專業(yè)學(xué)生為調(diào)查對象，調(diào)查研究了學(xué)生在志愿填報(bào)時獲取專業(yè)信息的方式、對專業(yè)的了解程度，以及入學(xué)后對就讀專業(yè)的滿意度等方面的情況。通過...

基于崗位資格認(rèn)證的無損檢測專業(yè)體系建設(shè) ［摘要］隨著海軍艦載轉(zhuǎn)型的不斷深入，無損檢測保障需求也正在由陸基單機(jī)種保障向艦基多機(jī)種聯(lián)合保障轉(zhuǎn)型。培養(yǎng)具備艦機(jī)一體化綜合保障能力的無損檢測崗位人才是保持航母與艦載機(jī)完備戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。以無損檢測崗位資格認(rèn)證為牽引，在挖掘提煉無損檢測課程...
淺談高校集成電路產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)現(xiàn)狀及對策 ［摘要］當(dāng)前，集成電路產(chǎn)業(yè)以其重要的戰(zhàn)略地位逐漸成國際競爭的主要領(lǐng)域。加快集成電路產(chǎn)業(yè)建設(shè)，推動集成電路及專用裝備發(fā)展是國家重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一。集成電路是一個實(shí)踐性很強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，需要大量工程化人才。但是高校在集成電路產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)以及人才...
高校與科普場館共建科普課程的探討 ［摘要］新時代，民眾對科普知識有了更高的需求，迫切需要高校等科研院所的科研專業(yè)人員加入科普教育中來。通過分析高校與科普場館共建的必要性，提出醫(yī)學(xué)院校如何從以下四個方面與科普場館共同設(shè)計(jì)科普教學(xué)內(nèi)容：校館結(jié)合設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)培養(yǎng)方案，把科普場館建...
聶耳故鄉(xiāng)校地聯(lián)動構(gòu)建本土化愛國主義教育機(jī)制 ［摘要］愛國主義作為國之“精”、民之“心”，是實(shí)現(xiàn)偉大夢想的“力量之源”。作為公民教育永恒主題的愛國主義教育，是加強(qiáng)和推進(jìn)聶耳故鄉(xiāng)市民道德修養(yǎng)的重要手段，是鼓勵聶耳故鄉(xiāng)市民講好玉溪故事的精神支柱。由于受聶耳故鄉(xiāng)市民對本土化愛國主義教育內(nèi)...
高校青年教師課堂教學(xué)能力提升研究 ［摘要］青年教師的個人成長和發(fā)展與學(xué)校、學(xué)科的發(fā)展休戚相關(guān)，學(xué)校的發(fā)展為個人成長提供了有力支撐，而青年教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平則是推動高校教育教學(xué)改革的催化劑。從青年教師這一群體的課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探討并總結(jié)出提升青年教師教學(xué)能...
泰安市中小學(xué)科技教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及對策研究 ［摘要］深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)改革，推進(jìn)中小學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是適應(yīng)新時代教育教學(xué)改革的新要求?？萍冀處熓侵笇?dǎo)中小學(xué)生開展科技活動的直接組織者和指導(dǎo)者。因此，提高科技教師自身素養(yǎng)，建設(shè)高素質(zhì)的中小學(xué)科技教育教師隊(duì)伍，對泰安市青...
高校英語教師信息素養(yǎng)能力的調(diào)研與分析 ［摘要］當(dāng)今教育信息技術(shù)更新速度快，對高校英語教師的教育技術(shù)能力和信息素養(yǎng)提出了更高的要求。通過線上問卷調(diào)研了廣東地區(qū)高校英語教師的信息素養(yǎng)。結(jié)果顯示：英語教師的信息素養(yǎng)整體良好，英語教師具備很強(qiáng)的信息意識和信息道德觀念，但信息技術(shù)與課...
廣西高職畢業(yè)生“慢就業(yè)”現(xiàn)象的成因及對策 ［摘要］近幾年，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，就業(yè)問題成為全社會高度關(guān)注的問題。以廣西高職院校近四年畢業(yè)生中具有“慢就業(yè)”行為的學(xué)生及其家長為研究對象，重點(diǎn)以北海職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生及其家長為調(diào)研樣本，對其進(jìn)行抽樣問卷調(diào)研和訪談。研究分析廣西高職院...

以國家重大需求為引導(dǎo)的課程思政建設(shè) ［摘要］專業(yè)課教學(xué)是課程思政建設(shè)的主戰(zhàn)場。結(jié)合機(jī)械振動學(xué)在國之重器研制過程中“從有到好”發(fā)揮的作用及上海交通大學(xué)高年級本科學(xué)生的培養(yǎng)要求，以國家重大工程戰(zhàn)略需求為引導(dǎo)，從“曉背景、知差距、習(xí)案例、探前沿、學(xué)先賢”等五個方面構(gòu)建了貫穿全課...
“基因工程”課程理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革探索 ［摘要］ “基因工程”是生物技術(shù)和生物工程專業(yè)的主干課程，構(gòu)建適合應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求的教學(xué)內(nèi)容體系，是目前亟須解決的問題。通過理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，提升學(xué)生的科學(xué)思維和在科研工作中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力，在此基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生對社...
基于OBE理念與思想政治教育融合的教學(xué)改革研究 ［摘要］實(shí)踐教學(xué)是高等教育教學(xué)中的重要組成部分，對于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)模式發(fā)展具有積極的推廣和普及作用，基于課程的理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合建設(shè)世界一流大學(xué)和世界一流學(xué)科的目標(biāo)，以因材施教、OBE教育理念為依據(jù)，以學(xué)生為中心，以教學(xué)成果為導(dǎo)向...
“醫(yī)學(xué)儀器實(shí)驗(yàn)”課程思政教學(xué)的實(shí)踐與效果評價 ［摘要］ “醫(yī)學(xué)儀器實(shí)驗(yàn)”是生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的必修實(shí)驗(yàn)課程，該實(shí)驗(yàn)課程涉及面廣，為培養(yǎng)醫(yī)療器械行業(yè)人才奠定了重要基礎(chǔ)。在“醫(yī)學(xué)儀器實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)中結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)法，從基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和拓展性實(shí)驗(yàn)三個方面挖掘思政元素，注重發(fā)揮實(shí)踐環(huán)節(jié)...
熱力學(xué)第二定律教學(xué)中的思政元素挖掘 ［摘要］ “工程熱力學(xué)”是能源動力類工科專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，而熱力學(xué)第二定律是“工程熱力學(xué)”課程的核心難點(diǎn)?；跓崃W(xué)第二定律專業(yè)知識授課與思想政治教學(xué)相融合的經(jīng)驗(yàn)，提出在傳授基本專業(yè)知識的同時，從“培養(yǎng)愛國情懷、樹立民族自豪感”...
新形勢下雙語教學(xué)的課程思政建設(shè) ［摘要］課程思政教育作為新型教育理念和實(shí)踐的系統(tǒng)工程，不僅需要加強(qiáng)思想政治教育，更需要協(xié)同專業(yè)課程中蘊(yùn)含的豐富的思想政治育人資源，以便實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人新局面。然而如何挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素并有機(jī)融合思想政治教育，一直是當(dāng)前思想政...
“應(yīng)用彈塑性力學(xué)”課程思政的實(shí)施與思考 ［摘要］教育部要求把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，發(fā)揮好每門課程的育人作用?！皯?yīng)用彈塑性力學(xué)”課程是眾多專業(yè)學(xué)位碩士研究生的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，開展課程思政教育有助于實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型高層次專門人才立德樹人根本任務(wù)。根據(jù)“應(yīng)用彈塑性力學(xué)”課程特...
基于協(xié)同育人機(jī)制課程思政實(shí)施路徑研究 ［摘要］高校是對青年開展思想政治教育的最佳陣地，構(gòu)筑思想政治育人大格局是新時代高校面臨的重要任務(wù)之一，完善的思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制是機(jī)械類專業(yè)課程思政建設(shè)的基石。基于高校協(xié)同育人機(jī)制，深入研究機(jī)械類專業(yè)課程思政的實(shí)施路徑，采用混合式多...
工程認(rèn)證視域下地方高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探 ［摘要］ “物理性污染控制實(shí)驗(yàn)”是環(huán)境工程專業(yè)本科階段的專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程，具有較強(qiáng)的工程應(yīng)用實(shí)踐性。為了滿足目前工程教育專業(yè)認(rèn)證的要求，針對地方高校環(huán)境類本科“物理性污染控制實(shí)驗(yàn)”課程的教學(xué)現(xiàn)狀與存在的問題進(jìn)行了深入探究。結(jié)合桂林理工大學(xué)環(huán)境...
地方高師院校“植物學(xué)”課程思政元素挖掘和融入 ［摘要］高等教育中專業(yè)課程教學(xué)同樣需要充分展示思想政治教育的作用。在生物科學(xué)專業(yè)教學(xué)中，教師應(yīng)不斷增強(qiáng)課程思政教育意識，提升課程思政教學(xué)水平。在對地方高師院校生物科學(xué)專業(yè)“植物學(xué)”課程教學(xué)進(jìn)行思考后，提出可通過思政元素的挖掘和融入，培養(yǎng)...
博士研究生專業(yè)選修課程思政建設(shè)與思考 ［摘要］在課程思政建設(shè)背景下，以博士研究生專業(yè)選修課程思政建設(shè)與改革及人才培養(yǎng)質(zhì)量提升為目標(biāo)，明確博士研究生專業(yè)選修課程思政建設(shè)的必要性和建設(shè)意義，探討課程思政建設(shè)的原則與目標(biāo)，在分析當(dāng)前博士研究生專業(yè)選修課課程思政建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，圍...

基于SPOC+PBL的高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索 ［摘要］針對目前“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程及評價中存在的問題，搭建了課程SPOC教學(xué)平臺，將相關(guān)理論及基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)引入SPOC教學(xué)平臺，結(jié)合線下實(shí)驗(yàn)及項(xiàng)目式教學(xué)，提出了基于SPOC+PBL的線上線下混合式“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理”實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革...
“礦物巖石學(xué)”教學(xué)中的課程思政探索與實(shí)踐 ［摘要］高等學(xué)校的立身之本在于立德樹人，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。為充分發(fā)揮專業(yè)課程的思想政治教育功能，深入挖掘“礦物巖石學(xué)”課程中蘊(yùn)含的思政內(nèi)涵，從思政目標(biāo)、思政元素融入、思政教學(xué)途徑、教學(xué)評價和成效等幾...
基于“兩性一度”的“金課”建設(shè)研究與實(shí)踐 ［摘要］目前，全國范圍內(nèi)各大高校正在廣泛開展“中國金課行動”，淘汰“水課”、打造“金課”勢在必行。如何按照“金課”的“兩性一度”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)優(yōu)化課程是關(guān)鍵所在?！懊裼蔑w機(jī)安全性分析與適航”是飛行器適航技術(shù)的專業(yè)核心課程之一，該課程理論性、抽...
“程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程教學(xué)方法研究與探索 ［摘要］ “程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”是數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，如何在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生掌握Python語言的基礎(chǔ)知識、具備程序編寫的基本能力是一個值得探索和思考的問題。經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐，設(shè)計(jì)了一套“程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程教學(xué)方案，提出了四種...
工作坊模式的心血管內(nèi)科見習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 ［摘要］心血管內(nèi)科疾病危重復(fù)雜、見習(xí)周期短，給心血管內(nèi)科見習(xí)教學(xué)工作帶來了挑戰(zhàn)。工作坊作為參與式、體驗(yàn)式及互動式的實(shí)踐教學(xué)模式，可有效提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。依據(jù)心血管內(nèi)科疾病的特點(diǎn)及工作坊理論基礎(chǔ)，制定“病例—任務(wù)—問題”的工作坊教學(xué)...
思政教育與流體力學(xué)教學(xué)融合的探索與討論 ［摘要］如何將思想政治教育與專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容有效結(jié)合，是教學(xué)改革面臨的重要問題。為貫徹課程思政理念，突出課程教學(xué)目標(biāo)中的育人導(dǎo)向，將思想政治教育融入“流體力學(xué)”課程教學(xué)，使教書育人貫穿教學(xué)活動的全過程，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和...
新工科背景下專業(yè)課程思政教學(xué)的探索與實(shí)踐 ［摘要］新工科背景下，在專業(yè)課程中融入思想政治教育是主動應(yīng)對新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的基本手段。結(jié)合專業(yè)課程特點(diǎn)和社會需求，分析專業(yè)課程思政目前存在的問題，以機(jī)械制造及其自動化專業(yè)主干課程“機(jī)械設(shè)計(jì)”為例，提出了在...

基于科技實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的混合式教學(xué)模式探索 ［摘要］科技創(chuàng)新是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要路徑。以“化妝品設(shè)計(jì)與創(chuàng)新實(shí)踐”課程為例，對基于科技創(chuàng)新項(xiàng)目的課程開發(fā)與教學(xué)模式開展研究，探索通選課和“雙創(chuàng)”課科技實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的新方式。課程采用線上線下混合式模式，包括多...
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中惡性黑色素瘤的教學(xué)研究 ［摘要］在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)過程中，為提高規(guī)培醫(yī)師惡性黑色素瘤的診療水平，利用PBL和CBL教學(xué)模式，結(jié)合臨床觀摩及臨床實(shí)踐，針對惡性黑色素瘤的診療開展教學(xué)活動。結(jié)果表明PBL聯(lián)合CBL的引導(dǎo)式教學(xué)模式有效提高了規(guī)培醫(yī)師的惡性黑色素瘤診...
無機(jī)材料物相分析虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的教學(xué)研究 ［摘要］粉末X射線衍射儀是材料類專業(yè)非常重要的分析和表征儀器，儀器多為進(jìn)口設(shè)備，價格高，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。無機(jī)材料物相分析實(shí)驗(yàn)是本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要內(nèi)容。線下利用粉末X射線衍射儀研究無機(jī)材料的晶體結(jié)構(gòu)與物相，存在成本高、臺數(shù)少、學(xué)生不能獨(dú)立操作...
“項(xiàng)目—情景教學(xué)法”在骨科實(shí)習(xí)生帶教中的運(yùn)用 ［摘要］為觀察“項(xiàng)目—情景教學(xué)法”在骨科實(shí)習(xí)生中的運(yùn)用，選取我院骨科實(shí)習(xí)生50人作為研究對象，隨機(jī)分為觀察組和對照組各25例，對照組采用傳統(tǒng)帶教模式，觀察組采用基于標(biāo)準(zhǔn)化病人的“項(xiàng)目—情景教學(xué)法”開展帶教。觀察兩組的出科理論成績和實(shí)踐成...
線上線下實(shí)驗(yàn)教學(xué)的滿意度調(diào)查及對策分析 ［摘要］了解高職學(xué)生對“基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程線上線下混合式教學(xué)法的教學(xué)評價及滿意度情況，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，針對學(xué)生提出的現(xiàn)有教學(xué)方法中存在的問題，分析其原因并提出改革對策，為接下來的“基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)改革指明方向。采用整群抽樣法，實(shí)驗(yàn)教...
“生物統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程教學(xué)效果評價初探 ［摘要］ “生物統(tǒng)計(jì)學(xué)”是一門以數(shù)理統(tǒng)計(jì)為基礎(chǔ)、內(nèi)容抽象、公式復(fù)雜的應(yīng)用型學(xué)科，是師范院校面向生物學(xué)專業(yè)的大二或大三本科生開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。由于“生物統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程的概念和內(nèi)容較為抽象，理解起來相對較難，且實(shí)踐性較強(qiáng)，造成教師難教、學(xué)...
核心素養(yǎng)背景下的數(shù)學(xué)建模教學(xué)探究 ［摘要］在新課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）建設(shè)背景下，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)關(guān)鍵在于“三個會用”，這就要求教師不僅注重?cái)?shù)學(xué)知識的講解，更要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用能力和模型意識。數(shù)學(xué)建模不僅能夠促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，而且有助于模型意識...
產(chǎn)教融合背景下職業(yè)教育課程教學(xué)質(zhì)量提升研究 ［摘要］在高質(zhì)量發(fā)展時期，產(chǎn)教融合既能增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性，又能煥發(fā)職業(yè)教育的活力。許多學(xué)者圍繞產(chǎn)教融合的合作機(jī)制、辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)展開了研究，但關(guān)于產(chǎn)教融合的課程研究較為缺乏。課程作為人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是深化產(chǎn)教融合的基礎(chǔ)?；谙?..

專業(yè)背景類課程學(xué)員學(xué)習(xí)激勵機(jī)制研究 ［摘要］學(xué)習(xí)積極性是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素和推動力。如果學(xué)員沒有學(xué)習(xí)積極性，即使教員教得再好，教學(xué)也不能取得良好的效果。由此可見，學(xué)員學(xué)習(xí)積極性的重要性。專業(yè)背景類課程屬于專業(yè)基礎(chǔ)課程，基礎(chǔ)性和理論性較強(qiáng)，內(nèi)容較枯燥，某種程度上容易造成...
從高層次人才培養(yǎng)談科研院所思政工作途徑 ［摘要］中國特色社會主義進(jìn)入新時代，研究生教育肩負(fù)著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命。研究生思想政治教育工作必須堅(jiān)持“兩個確立”，做到“兩個維護(hù)”?？蒲性核芯可逃芾砣藛T作為研究生思想政治教育的骨干力量，針對科研院所研究生“兩段式...
地方高校專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)模式研究 ［摘要］近年來，我國專業(yè)學(xué)位研究生的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，國家相關(guān)部門和教育專家越來越關(guān)注專業(yè)學(xué)位碩士研究生人才培養(yǎng)模式如何持續(xù)改進(jìn)、培養(yǎng)質(zhì)量如何獲得社會認(rèn)可等問題。以鄭州輕工業(yè)大學(xué)為例，結(jié)合“十四五”這一新的挑戰(zhàn)與發(fā)展并存的歷史機(jī)遇期，分...
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)五方略 ［摘要］本科專業(yè)課教學(xué)過程中，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)是本科教學(xué)的最后一個重要環(huán)節(jié)。與理論教學(xué)不同的是畢業(yè)設(shè)計(jì)不是教授理論而是激發(fā)學(xué)生的潛力，幫助他們開展研究，故而強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)方案的設(shè)計(jì)與提前布局是十分重要的。針對本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)提出了五步走的方案，即...
高校勞動教育與美育融合的困境及路徑研究 ［摘要］德智體美勞是人類社會教育的趨向目標(biāo)，也是對人的素質(zhì)定位的基本準(zhǔn)則。在新時代背景下，高校以協(xié)同育人思想為導(dǎo)向，促進(jìn)勞動教育與美育融合，這是高校教育實(shí)踐的大勢所趨，能夠提升高校協(xié)同育人實(shí)踐的成果，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。對此，依據(jù)勞動教育與...
新時代加強(qiáng)大學(xué)生勞動教育的對策研究 ［摘要］新時代加強(qiáng)大學(xué)生勞動教育是培育馬克思主義勞動觀的內(nèi)在要求，是適應(yīng)數(shù)智時代新科技變遷的必然選擇，是促進(jìn)人的全面發(fā)展的價值遵循。當(dāng)前，大學(xué)生勞動教育存在認(rèn)知觀念陳舊、系統(tǒng)謀劃不足，多元文化沖擊、消費(fèi)主義滋長，方式方法單一、評價制度缺...
高等體育院校學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)詩詞的現(xiàn)狀分析 ［摘要］中華傳統(tǒng)詩詞是中國文化不可或缺的組成部分，充分挖掘和利用傳統(tǒng)詩詞文化中包含的思政元素，不僅有助于豐富課程思政的教學(xué)素材，還有助于探索新形勢下高等體育院校大學(xué)生思想政治教育的新途徑和新辦法，進(jìn)一步提升大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。以...
家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生社會責(zé)任感培育路徑探析 ［摘要］通過對480名參加和未參加公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生社會責(zé)任感維度的T檢驗(yàn)，得知公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐對家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神、服務(wù)意識、承擔(dān)責(zé)任的正向干預(yù)作用顯著，是培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任感的有效教育方式。通過對341名參加...
高職動物醫(yī)學(xué)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的現(xiàn)實(shí)困境分析 ［摘要］動物醫(yī)學(xué)專業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制工作有利于高質(zhì)量培養(yǎng)動物醫(yī)學(xué)類實(shí)用性技術(shù)技能人才，是現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展的需求，能滿足學(xué)生分層分類培養(yǎng)的要求，是培養(yǎng)德技并修獸醫(yī)人才的有效路徑之一。但在實(shí)踐過程中，動物醫(yī)學(xué)專業(yè)構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制校企命運(yùn)共同體受到...