以國家重大需求為引導的課程思政建設(shè)

——以“機械振動學”課程為例

［摘 要］ 專業(yè)課教學是課程思政建設(shè)的主戰(zhàn)場。結(jié)合機械振動學在國之重器研制過程中“從有到好”發(fā)揮的作用及上海交通大學高年級本科學生的培養(yǎng)要求，以國家重大工程戰(zhàn)略需求為引導，從“曉背景、知差距、習案例、探前沿、學先賢”等五個方面構(gòu)建了貫穿全課程知識點的兩個思政案例群，使專業(yè)課與思政課同向而行，在提高學生正確認識問題、分析問題和解決問題的能力的同時，激發(fā)學生科技報國的家國情懷和專業(yè)熱情，引導學生投身裝備研制、振動學科前沿領(lǐng)域研究。（剩余6775字）