基于SPOC+PBL的高校實驗教學探索

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［摘 要］ 針對目前“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理”的實驗教學過程及評價中存在的問題，搭建了課程SPOC教學平臺，將相關(guān)理論及基礎實驗引入SPOC教學平臺，結(jié)合線下實驗及項目式教學，提出了基于SPOC+PBL的線上線下混合式“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理”實驗教學改革。SPOC平臺上的線上教學突破了實驗教學的時空壁壘，同時，根據(jù)新工科的要求，設計適宜的實際工程項目，將枯燥、復雜的知識形象化、實踐化，促進學生通過實踐探索理論知識及實際應用，提高教學質(zhì)量和教學效果，培養(yǎng)學生的主動學習習慣，提高課程的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度。（剩余6277字）