學(xué)習(xí)方法報·教學(xué)研究

2024年33期

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探究式教學(xué)法在高中化學(xué)課程中的應(yīng)用與優(yōu)化 引言：本文探討了探究式教學(xué)法在高中化學(xué)課程中的應(yīng)用與優(yōu)化。首先概述了探究式教學(xué)法，然后討論了其在高中化學(xué)課程中的應(yīng)用以及實施過程中的困難與挑戰(zhàn)。接著，提出了優(yōu)化策略，包括設(shè)計有趣的化學(xué)實驗、采用多樣化的教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)問題情境和培養(yǎng)學(xué)生的探究...
閱讀策略在高二英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：在高二英語閱讀教學(xué)不斷深入的背景下，本文以“閱讀策略在高二英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用”為題，以高二英語教材為例，探討了采用科學(xué)的閱讀方法、任務(wù)型閱讀策略以及重視閱讀技巧訓(xùn)練等策略，解決學(xué)生在閱讀中遇到的難題。通過這些策略的應(yīng)用，本文提出了一...
小組合作學(xué)習(xí)提升語文教學(xué)實效 摘要：小組合作學(xué)習(xí)是一種較為開放的教學(xué)手段，提倡的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、獨立思考，將其合理運用于語文教學(xué)中，需要教師發(fā)揮出自身引導(dǎo)、組織作用，推動學(xué)生合作學(xué)習(xí)，這樣不僅契合小學(xué)生學(xué)習(xí)訴求，還能讓學(xué)生親歷知識形成過程，既可以深化學(xué)生對語文...
構(gòu)建高效課堂教學(xué)，讓語文課“活”起來 課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的導(dǎo)和學(xué)生積極主動的學(xué)，在一節(jié)課高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，促進學(xué)生獲得高效發(fā)展。高效課堂教學(xué)的特征是什么呢？就是最大限度地把課堂還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生“身動、心動...
八年級語文教學(xué)中高效閱讀教學(xué)策略的研究 摘要：隨著教育的發(fā)展，提高八年級語文閱讀教學(xué)的效果迫在眉睫。本文以八年級語文教學(xué)為例，通過研究現(xiàn)代教育設(shè)備的充分利用、開放式課堂的構(gòu)建和多種閱讀方法的傳授，提出了一套高效的閱讀教學(xué)策略。通過實證研究，本文得出了解決問題的措施，為相關(guān)教育人員...
響應(yīng)“雙減”政策，優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)的可行性策略 摘要：“雙減”政策明確提及了要減輕學(xué)生作業(yè)負擔，緩解學(xué)生課外培訓(xùn)的負擔。為了響應(yīng)“雙減”政策的號召，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的同時，讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的趣味性，教師就應(yīng)當設(shè)計更具趣味性、更加新穎的教學(xué)方式，來鼓勵學(xué)生參與到教學(xué)中進行自主學(xué)習(xí)。為...
基于任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究 摘要：探索新穎的教學(xué)法已成為提升小學(xué)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是一種注重通過實際任務(wù)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的方法，正日益受到教育工作者的關(guān)注。這種教學(xué)法不僅倡導(dǎo)在教學(xué)中創(chuàng)造貼近學(xué)生生活的情境，還強調(diào)以學(xué)生為中心，設(shè)計不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，...
高一學(xué)生中長跑教學(xué)反思 摘要：體育教學(xué)工作更多的是在室外，受場地器材的制約和環(huán)境的影響，組織工作需要更多的安全與集體意識，教學(xué)活動中學(xué)生的思想行為、品質(zhì)意志時常貫穿于教學(xué)活動當中，所以要有針對性地進行教育教學(xué)。中長跑是中學(xué)體育教學(xué)的重點，是一項既需要體力又需要毅力...
淺析小學(xué)體育與健康課程的實踐性 摘要：隨著社會發(fā)展的背景和人們對健康的日益關(guān)注，小學(xué)體育與健康課程在教育中扮演著重要的角色。然而，現(xiàn)實中存在著實踐性不足的情況，導(dǎo)致學(xué)生無法充分發(fā)展。本文以小學(xué)體育與健康課程為例，探討了提高其實踐性的措施。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育健康課程實踐...
挖掘生活素材，豐富習(xí)作內(nèi)容 摘要：“生活是寫作的源泉。”我們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生在生活的大舞臺中，去積極尋找作文素材，積累作文素材，寫出好文章呢？要想寫好作文，就要讓學(xué)生學(xué)會積累生活素材，巧妙運用素材，將生活素材融入寫作中。因此在教學(xué)中教學(xué)生學(xué)會觀察生活，學(xué)寫觀察日記；引導(dǎo)學(xué)...
立足“教學(xué)做合一”，提高小學(xué)三年級體育課堂教學(xué)有效性 摘要：體育課堂不僅有助于促進學(xué)生的身體健康，還能促進他們的社交互動、團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的提高。以往單調(diào)的體育教學(xué)模式可能會導(dǎo)致學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣下降，不能積極參與。因此，如何在小學(xué)三年級體育課堂中提高教學(xué)的有效性成為了一個重要的課題。本文...
談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理論與方法教學(xué) 數(shù)學(xué)是一門具有抽象性和邏輯性的學(xué)科，學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生開放的思維邏輯，增加他們的思維靈活性。小學(xué)階段是教育的起始階段，小學(xué)生尚未建立對知識體系的清晰認知，尤其在邏輯的變通和意象的想象方面。因此，教師要通過引導(dǎo)的方式傳授知識，培養(yǎng)他們的...
我的教育教學(xué)觀 語文課堂教學(xué)的有效性是語文教學(xué)的生命，在語文課程改革的背景下，認識和理解有效教學(xué)以及實現(xiàn)語文的有效教學(xué)，是最中心、最緊迫的任務(wù)。如何讓我們的語文課堂成為學(xué)生自主探究合作的舞臺，如何讓我們的課堂更有效？下面就結(jié)合我將近20年的教學(xué)工作，談?wù)勎?..
初中班主任班級管理激勵機制建設(shè)的策略 摘要：班集體是由學(xué)生個體組成的，班級管理本質(zhì)而言就是對學(xué)生展開全面管理，班級管理質(zhì)量會直接對學(xué)生今后學(xué)習(xí)及長遠發(fā)展造成影響。而有效的激勵機制則能讓整個班級管理效率及質(zhì)量得到提升，所以本文就初中班主任班級管理激勵機制建設(shè)的策略展開了探究。關(guān)...
生命觀念背景下優(yōu)化高中生物教學(xué)的具體策略 摘要：在新時代，教師要凸顯出生物學(xué)科的育人價值，不僅要幫助學(xué)生積累更多的生物知識，還要讓學(xué)生形成完善的人格、健康的心理?；诖?，教師需關(guān)注學(xué)生生命觀念的培養(yǎng)，通過創(chuàng)設(shè)生活場景、設(shè)置多樣問題、開展生物實驗等方式，循序漸進地增強學(xué)生的生命意識。...
探索“小先生”課堂模式，打造初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新樣態(tài) 摘要：隨著新課改的不斷深化，“小先生制”理念在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中被廣泛運用。數(shù)學(xué)教師要善于挖掘教材，把學(xué)生放到課堂主體地位，為學(xué)生當“小先生”創(chuàng)造機會，有效提升學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的自主探索欲望，進一步增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。因此，本文將探索“小先生”...

“疑”出新天地讓“問”更精彩 摘要：新課改提出要改變過于注重知識傳授的傾向，要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，讓學(xué)生從被動接受變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。因此，需要教師認真研究課堂教學(xué)策略，更新課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教師角色定位，突出學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動...
關(guān)于我國農(nóng)村用戶網(wǎng)絡(luò)信息檢索行為研究 摘要：本文基于知識圖譜的相關(guān)理論和實踐，用CiteSpace相關(guān)技術(shù)與文獻計量統(tǒng)計方法對中國知網(wǎng)2010年至2021年期間的我國農(nóng)村用戶網(wǎng)絡(luò)信息檢索行為相關(guān)文獻和數(shù)據(jù)進行研究。分析發(fā)文趨勢、研究者可視化、研究機構(gòu)可視化、關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜，并系...
淺談如何實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標的“有效分層” 摘要：在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中開展分層教學(xué)，將分層教學(xué)理念全面應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，通過各種手段實現(xiàn)教學(xué)目標的有效分層，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展和數(shù)學(xué)意識的形成，為學(xué)生今后進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：分層教學(xué) 教學(xué)目標有效發(fā)...
淺談德育教育在中學(xué)體育教學(xué)中的滲透 體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，不僅能使學(xué)生增強體質(zhì)、提高運動技巧和技能，還能發(fā)展智力，陶冶情操、鍛煉意志，培養(yǎng)集體主義精神，增強組織紀律性。隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展變革，當代教育注重以學(xué)生為本，讓學(xué)生成為課堂中真正的主人，不斷提升教學(xué)質(zhì)...
高中生物案例教學(xué)的展示、分析及總結(jié)淺談 隨著生物新課程標準的實施，教學(xué)理念發(fā)生了一些變化，倡導(dǎo)與現(xiàn)實生活聯(lián)系進行探究性學(xué)習(xí)。而案例教學(xué)作為一種新型的教學(xué)形式，日益受到重視。但案例教學(xué)要注意一些操作，如展示方式要注重直觀性和多樣化；分析時要注重學(xué)生的自主探索和協(xié)作學(xué)習(xí)。同時，案例教...
淺談新高考下高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)選題研究 數(shù)學(xué)分層教學(xué)是中國數(shù)學(xué)學(xué)會1998年提出的一個數(shù)學(xué)研究課題。它源于因材施教、分層遞進的教育理念，主張在教學(xué)中對學(xué)生分為A（優(yōu)生）、B（中等生）、C（學(xué)困生）三個層次，并且在教學(xué)過程中對使用的教材進行教學(xué)目標分層，課堂傳授方法分層。傳統(tǒng)的教學(xué)...
淺談如何讓生物課堂進一步貼近生活 陶行知先生指出：教科書應(yīng)是“活的、真的、動的、用的”，而不是“死的、浮的、靜的、讀的”。因此，教材是為學(xué)生提供一種“案例”，課堂教學(xué)的終極目標不是獲得“案例”本身，而是掌握“案例”之后某些有價值的東西。因此要求教師要努力開發(fā)生物課程資源，反...
淺談如何提高生物實驗復(fù)習(xí)效果 近幾年生物實驗考題對能力要求不斷提高，實驗設(shè)計題側(cè)重考查學(xué)生的實驗?zāi)芰?、思維能力和創(chuàng)新能力，以及進行科學(xué)實驗的思想和方法，能較好地體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念。且生物作為一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，不僅是高中教學(xué)的重要組成部分，同時也是學(xué)生高考復(fù)習(xí)...
高中教學(xué)之走班制教學(xué)的研究 摘要：從2014年起，浙江、上海開始實施新高考改革，新高考模式實施后，學(xué)校管理帶來的一個重大的變化就是走班教學(xué)，如何來完成走班教學(xué)的安排，成了學(xué)校的重點工作，新高考下的走班教學(xué)包括了學(xué)生選課、教學(xué)班分班、排課、學(xué)校教學(xué)評價等一系列的問題，其...
淺談師生互動式單元同步復(fù)習(xí)實踐 合理有效的復(fù)習(xí)課既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，又能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；既能使他們在復(fù)習(xí)中體會到樂趣，又會有新的收獲和思考，因此，復(fù)習(xí)過程要簡約，避免瑣碎化；復(fù)習(xí)方法要整合，避免簡單化；復(fù)習(xí)思維要活躍，避免機械化。一、一堂好的復(fù)習(xí)課能夠產(chǎn)生以下...
淺談如何培養(yǎng)初中生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 摘要：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的表現(xiàn)，而且是其終身學(xué)習(xí)不可或缺的組成。初中生身心發(fā)展和科學(xué)知識與能力增長迅速，培養(yǎng)良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為學(xué)生終身科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，符合新課程理念。關(guān)鍵詞：初中生物理學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)實踐...
初中化學(xué)教學(xué)中課堂提問的有效性分析 摘要：隨著新課改的快速開展，教師也在嘗試著用新的教學(xué)方式開展教學(xué)活動，且更注重提問教學(xué)的運用。在初中化學(xué)教學(xué)之中，教師要更重視課堂提問的環(huán)節(jié)，通過改變課堂提問的方式，來提高課堂的教學(xué)效率，這樣對于學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)比較重要。[1]本文重點論述了...
淺談核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變 數(shù)學(xué)在理性思維、科學(xué)精神的形成過程中以及促進個人的智力發(fā)展中都一直發(fā)揮著不可替代的作用。且新課程改革明確提出了情感、態(tài)度、價值觀等非學(xué)術(shù)性的發(fā)展性目標。可見，教學(xué)不僅僅是教與學(xué)的簡單相加，而是教與學(xué)有機的結(jié)合、辯證的統(tǒng)一。教學(xué)應(yīng)該遵循學(xué)生身...

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新分析 摘要：在我國教育事業(yè)不斷發(fā)展的環(huán)境下，教學(xué)模式創(chuàng)新也成為教學(xué)效率及質(zhì)量得以提升的關(guān)鍵，不少小學(xué)數(shù)學(xué)教師在這一過程中也嘗試著從不同角度來探索教學(xué)模式創(chuàng)新方法。本文主要對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的創(chuàng)新實踐展開了分析，希望借此來提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實效。關(guān)鍵詞：...
初步認識≠簡單模仿 義務(wù)教育教科書西南師大版數(shù)學(xué)三（下）第五單元是“小數(shù)的初步認識”。教材安排了兩個例題，例1通過讓學(xué)生觀察生活中的小數(shù)，結(jié)合現(xiàn)實情境認、讀小數(shù)，認識小數(shù)的“形”。例2通過“元、角、分”之間的關(guān)系，借助分母是10，100的分數(shù)學(xué)習(xí)寫小數(shù)，初步感...
如何在小學(xué)高學(xué)段數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 摘要：為了讓學(xué)生更好地進行思維運轉(zhuǎn)，培養(yǎng)思維能力，筆者以學(xué)生的特點為出發(fā)點，探索出了學(xué)生喜愛的教學(xué)方式。本文主要分析了培養(yǎng)小學(xué)高學(xué)段學(xué)生思維能力的方法。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 高學(xué)段思維能力方法小學(xué)高學(xué)段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要學(xué)生有一定的思維能力。...
核心素養(yǎng)視域下初中體育線上教學(xué)活動策略淺析 在初中體育教學(xué)中，教師要注重學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，要通過線上教學(xué)促進學(xué)生體育技能的提升。線上教學(xué)能規(guī)避氣候、環(huán)境的影響，教師開展線上教學(xué)，能提升學(xué)生參與運動的興趣。線上教學(xué)能突破時間、空間的限制，能讓學(xué)生隨時隨地接觸到體育項目，能促進教學(xué)目標...
淺談STEAM理念在小學(xué)數(shù)學(xué)農(nóng)村鄉(xiāng)土課程中的應(yīng)用 摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在學(xué)校教育中占據(jù)著重要的位置，是鍛煉學(xué)生思維能力和培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要途徑，能使學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中正確認識數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生對于小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在全新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下形成良好的自主探究意識。農(nóng)村小學(xué)教師在完善教育教...
淺析矩形中求線段長的折疊問題 折疊問題是近幾年來中考出現(xiàn)頻率較高的一類題型，折疊問題的實質(zhì)是圖形的軸對稱變換，即折疊前后的圖形是全等形，解決這類問題的關(guān)鍵要充分挖掘軸對稱的性質(zhì)并利用題目中的隱含信息，下面就矩形中求線段長的折疊問題舉例說明。一、將矩形的一邊沿對角線折...
“課堂小結(jié)”也精彩 “課堂小結(jié)”是課堂教學(xué)主要環(huán)節(jié)之一，實際教學(xué)中，有些老師直接忽略了“課堂小結(jié)”，有些老師的“課堂小結(jié)”內(nèi)容、形式單一等等，這些現(xiàn)象反映出的是對其重要作用的認識不足。那么課堂小結(jié)在學(xué)生培養(yǎng)中起著怎樣的促進作用呢？我們又該如何針對課程特點來設(shè)計...
核心素養(yǎng)背景下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的策略研究 摘要：智慧課堂是指利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)融合發(fā)展而成的新型教學(xué)模式。在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，對教師提出了更高的要求，促使教師不斷學(xué)習(xí)新課程標準，提升自身教學(xué)水平。在新課改的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了很大的變化，從智慧課堂角度來看，小學(xué)...
關(guān)于初中化學(xué)趣味實驗教學(xué)的思考 化學(xué)學(xué)科具有抽象性、實踐性，教師要設(shè)置趣味實驗，對學(xué)生進行恰當?shù)囊龑?dǎo)，以幫助他們深入、有效地學(xué)習(xí)化學(xué)知識。教師要立足學(xué)生的角度進行思考，優(yōu)化實驗教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生主動參與實驗，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，促進學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。一、創(chuàng)設(shè)化學(xué)...
如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂 摘要：數(shù)學(xué)教師需立足學(xué)生興趣，設(shè)計多樣化課堂教學(xué)方式及內(nèi)容，以此來激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，進而調(diào)動學(xué)生的積極性，提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的教育目標。關(guān)鍵詞：高效課堂數(shù)學(xué) 初中引言：初中時期是學(xué)生智力及素質(zhì)發(fā)...
幼兒園游戲化教育研究 幼兒教育是我國教育體系的關(guān)鍵構(gòu)成部分，有必要通過更加科學(xué)有效的教育方式，提升幼兒教育效果。本文就此展開了探討。一、游戲化教育方法的重要價值幼兒階段是啟蒙階段，幼兒園是幼兒成長與學(xué)習(xí)的重要場所，也是培養(yǎng)認知能力、思維能力與交往能力的關(guān)鍵所...
“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計形式應(yīng)多樣 以往，作業(yè)的功能主要著眼于“知識的鞏固”和“技能的強化”上，布置的作業(yè)內(nèi)容難免機械重復(fù)，或者單調(diào)。這樣不但影響了學(xué)生多種能力的發(fā)展，還可能導(dǎo)致學(xué)生積極性不高。小學(xué)作業(yè)的形式應(yīng)該盡可能多樣化，我們可以將數(shù)學(xué)知識融入到生動有趣的活動中。低年級的...
淺談作業(yè)批語在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用 作業(yè)批改是一門教學(xué)藝術(shù)，是教師與學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和情感交流的有效途徑。在數(shù)學(xué)作業(yè)批改中探索實施批語式評價，更能拓寬老師與學(xué)生交流溝通的廣度和深度，取得感情上的相互理解和信任，使學(xué)生能夠更加積極主動地學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)活動的有效開展。一、批語是...
“輕松”計算 良好的計算能力是小學(xué)生需要具備的最基本的數(shù)學(xué)能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)。但是小學(xué)生計算的正確率常受到學(xué)生的興趣、態(tài)度、意志、習(xí)慣等因素的影響，在做計算題時，可能由于注意力不夠集中、抄錯題、運算粗心、不進行驗算而出現(xiàn)錯誤。那么，在計算教學(xué)中，...
多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用對策分析 摘要：多媒體技術(shù)具有綜合性、開放性、高效性等優(yōu)勢，將其作為初中數(shù)學(xué)教學(xué)的運用，能夠很好地創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，讓教學(xué)內(nèi)容及方法更加豐富多樣，進而有效提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：多媒體初中數(shù)學(xué)教學(xué) 引言在科技技術(shù)不斷發(fā)展的環(huán)境下，多媒體...
淺談化學(xué)教學(xué)中的德育教育 新課程改革的重要理念之一是課程內(nèi)容和教學(xué)應(yīng)該與經(jīng)濟、社會生活實際緊密結(jié)合。初中是化學(xué)教育的啟蒙階段，充分挖掘和利用社會資源，實現(xiàn)其與化學(xué)課堂的有效整合，形成優(yōu)勢互補，有助于德育質(zhì)量的提升。幾年來，我一直從事初中化學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中針對新課...
蘭溪本土文化在“玩轉(zhuǎn)報紙”創(chuàng)作中的體現(xiàn) 一、“玩轉(zhuǎn)報紙”工作坊創(chuàng)建緣由經(jīng)過美術(shù)組不斷探討和摸索及深入調(diào)研，我校決定利用廢舊報紙做文章，結(jié)合蘭溪特色，建設(shè)地方特色工作坊。為了能最大限度地進行“廢物”再創(chuàng)作，我們立足環(huán)保，以變廢為寶為理念，以蘭溪特色為核心，因此“玩轉(zhuǎn)報紙”工作坊應(yīng)...
以“問”引學(xué) 在教學(xué)中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)會思考的學(xué)生總是會有很多疑問。是的，有思考才有問題。我們教師應(yīng)當改變傳統(tǒng)滿堂灌的課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和質(zhì)疑，將打造“問學(xué)”課堂作為新的教學(xué)實踐。教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，給予學(xué)生足夠的自主思考、探索與提問的空間，從...
微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：作為一種新興的教學(xué)形式，微課教學(xué)其受到了廣大師生的推崇與喜愛。高中生物教學(xué)與微課的有效融合，成為了當前生物教學(xué)的一大趨勢。本文首先就微課在高中生物教學(xué)中的作用進行了簡單的闡述，后對其應(yīng)用策略進行了深入的探索，以供參考。關(guān)鍵詞：微課 ...
“四輪備課法”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探究 四輪備課法主要是科學(xué)整合教師的個人備課和集體備課后，通過對備課的調(diào)整和最終反思實現(xiàn)個性化的備課和教學(xué)。課程改革下，高中數(shù)學(xué)教師根據(jù)提出的全新教育要求分析四輪備課法的作用，了解相關(guān)概念后基于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求應(yīng)用四輪備課法，于自行備課、集體備課、...
提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率策略初探 課堂教學(xué)效率與學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是直接掛鉤的。只有讓學(xué)生在課堂上收獲最大的知識效益，才能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)實效，這是一個相輔相成的過程。一、學(xué)生為主，參與為上課堂教學(xué)的受眾是學(xué)生，只有學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力得到提升，教學(xué)效率才能得到保障。因此，“學(xué)...
小學(xué)數(shù)學(xué)個性化評價提升教學(xué)質(zhì)量的策略與方式微探 摘要：個性化評價是提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的重要手段之一。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中需要尊重學(xué)生的獨特性和差異性，積極關(guān)注每個學(xué)生的知識水平、技能掌握、價值觀和情感態(tài)度，通過科學(xué)、全面的激勵性評價，提高學(xué)生的主動性和積極性，有效提升課堂教學(xué)效果...

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