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“疑”出新天地 讓“問”更精彩

——論信息課堂上學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

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摘要：新課改提出要改變過于注重知識傳授的傾向，要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，讓學(xué)生從被動接受變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。因此，需要教師認真研究課堂教學(xué)策略，更新課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教師角色定位，突出學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，從而提高學(xué)生分析、解決問題的能力。（剩余3323字）

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