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初中化學(xué)教學(xué)中課堂提問的有效性分析

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摘要：隨著新課改的快速開展，教師也在嘗試著用新的教學(xué)方式開展教學(xué)活動，且更注重提問教學(xué)的運用。在初中化學(xué)教學(xué)之中，教師要更重視課堂提問的環(huán)節(jié)，通過改變課堂提問的方式，來提高課堂的教學(xué)效率，這樣對于學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)比較重要。[1]本文重點論述了在初中化學(xué)教學(xué)中提問有效性的缺失，指出了教學(xué)中合理提問方式運用的重要性，提出了化學(xué)教學(xué)中提問方式的運用策略。（剩余2166字）

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