目錄

項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的單元整合教學(xué)策略

摘要：設(shè)置“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)任務(wù)”，對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行拆分組合，“整合單元”內(nèi)容，重在運(yùn)用知識(shí)解決問題能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行教學(xué)時(shí)“學(xué)以致用”的教學(xué)思想。 關(guān)鍵詞：項(xiàng)目任務(wù) 單元整合 多學(xué)科整合 教育面對(duì)的是鮮活的生命，課堂必須要找到知識(shí)和生活之間的橋梁...

電工實(shí)訓(xùn)如何結(jié)合農(nóng)村用電設(shè)備開展教學(xué)

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)綜合性實(shí)用人才的需求量越來越大，在新課改的背景下，中職院校的教師除了傳授學(xué)生基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)以外，還要重視對(duì)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，基于此，教師要不斷創(chuàng)新和優(yōu)化電工實(shí)訓(xùn)的方式，激發(fā)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)...

高中語文古詩詞群文閱讀教學(xué)策略

摘要：群文閱讀的教學(xué)策略應(yīng)用于高中語文古詩詞教學(xué)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)具有重要作用。本文將研究重點(diǎn)放在了群文閱讀的價(jià)值意義，以及古詩詞群文閱讀的教學(xué)策略探究?jī)蓚€(gè)方面。 關(guān)鍵詞：高中語文 古詩詞 群文閱讀 教學(xué)策略 隨著課程改革的不斷深入...

詩意語文　美美與共

摘要：詩歌鑒賞因其內(nèi)容豐富、表達(dá)技巧多樣、吸收民族精華等獨(dú)特的功效，作為高中語文教學(xué)的必修模塊。核心素養(yǎng)中“審美鑒賞與創(chuàng)造”更可以結(jié)合詩歌教學(xué)讓學(xué)生在品讀詩歌時(shí)形成正確的審美意識(shí)、健康向上的審美情趣與鑒賞品味，教師不應(yīng)該僅僅停留在詩歌鑒賞教...

培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力探究

摘要：早期教育對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)至關(guān)重要，特別是對(duì)于他們的語言能力的發(fā)育。老師必須擁有豐富的專業(yè)知識(shí)，并制訂出一套全面的、科學(xué)的的培訓(xùn)計(jì)劃。我們應(yīng)該建立一個(gè)健康的、公平的、充滿激情的教育環(huán)境，使得幼兒們都能從中受益，從而達(dá)到共同發(fā)展的效果。老師...

試析高中英語教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)

摘要：英語作為一門重要的語言學(xué)科，能夠幫助我們更好地了解英語知識(shí)。因此， 在高中階段， 有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨文化教育，使其掌握更多的知識(shí)， 并將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。為了更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，本文將聚焦于高中英語教學(xué)，探討如何培養(yǎng)學(xué)生的跨...

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用探究

摘要：新時(shí)代教育背景下，一種較為新穎的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式隨之出現(xiàn)，其能夠有效突破以往小學(xué)英語傳統(tǒng)課堂教學(xué)的局限性，充分激發(fā)小學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。而在翻轉(zhuǎn)課堂中，可以充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，教師則要發(fā)揮好自身的引導(dǎo)與組織作用，有助于教師...

淺談當(dāng)前小學(xué)語文寫作教學(xué)

摘要：寫作是小學(xué)語文教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，也是促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)提升的關(guān)鍵點(diǎn)，無論是素質(zhì)教育改革還是新的課程標(biāo)準(zhǔn)都對(duì)學(xué)生的語文寫作能力提出了更高的要求，因此教師也就需要探究新形勢(shì)下的寫作教學(xué)指導(dǎo)。在小學(xué)語文寫作教學(xué)的實(shí)踐探索中不難發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)...

指向核心素養(yǎng)的小學(xué)語文模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)研究

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)教育和教學(xué)的要求也越來越高。在小學(xué)語文教學(xué)中，除了注重知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng)外，更需要關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，本文將就指向核心素養(yǎng)的小學(xué)語文模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。 關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng) 小學(xué)語文...

我對(duì)小學(xué)語文文言文教學(xué)的簡(jiǎn)單分析

摘要：文言文是中國(guó)古代文學(xué)的基礎(chǔ)，是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，小學(xué)語文教學(xué)中，老師應(yīng)該重視起文言文的重要作用和意義，應(yīng)該將其視作為學(xué)生進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化教學(xué)學(xué)習(xí)的重要載體，應(yīng)該真正加強(qiáng)給學(xué)生進(jìn)行文言文相關(guān)知識(shí)內(nèi)涵的滲透，使得學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)...

小學(xué)語文教學(xué)中利用口語交際提升學(xué)生表達(dá)能力效果探究

摘要：口語交際作為小學(xué)語文教學(xué)的重要組成內(nèi)容，為學(xué)生的表達(dá)能力發(fā)展提供了明確方向。教師需要在遵循素質(zhì)教育要求的前提下，以生活化的教學(xué)情境提高學(xué)生的表達(dá)能力。同時(shí)，教師要以教材作為出發(fā)點(diǎn)，合理利用文章插圖，讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人生活進(jìn)行想象、表達(dá)，確...

探討小學(xué)美術(shù)教學(xué)中意象思維的運(yùn)用

摘要：近幾年，現(xiàn)代教育日新月異發(fā)展，素質(zhì)教育全面普及，培養(yǎng)學(xué)生審美能力與素養(yǎng)深受廣大教育工作者高度重視。在小學(xué)教育階段美術(shù)學(xué)科的“造型·表現(xiàn)”實(shí)際教學(xué)中，所謂意象思維，實(shí)際上指的是創(chuàng)作主體為將某種情思充分表達(dá)出來，把“物象”朝著“...

全力以赴抓好班級(jí)文化建設(shè)的探索

學(xué)生在班級(jí)里，通過集體的共同學(xué)習(xí)與生活，養(yǎng)成行為規(guī)范，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)個(gè)人在集體中的角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、平等意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班級(jí)可以成為學(xué)生個(gè)體發(fā)展的場(chǎng)所，同時(shí)班級(jí)也是學(xué)生個(gè)體與群體自我管理、自我教育和自我發(fā)展的重要陣地，學(xué)...

幼兒安全教育策略研究

確保幼兒的安全是我們每一位教師的責(zé)任，因?yàn)?～6歲的幼兒充滿活力，充滿好奇心，他們渴望探索未知，我們需要采取有效措施，確保幼兒們?cè)诎踩沫h(huán)境中，健康成長(zhǎng)。 一、提高教師自身的責(zé)任意識(shí) 老師應(yīng)該將維護(hù)幼兒的健康和安全置于首位。每天的日常工作都...

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作教學(xué)探析

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式不僅有助于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，而且對(duì)學(xué)生能力的發(fā)展具有重要價(jià)值。為此，教師根據(jù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的背景，探索促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生小組合作的方法，努力提高學(xué)生的能力，為其長(zhǎng)期和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 關(guān)鍵詞：...

初中語文教學(xué)中自主合作教學(xué)模式探究

初中語文教學(xué)主要從聽、說、讀、寫四個(gè)方面進(jìn)行，在這個(gè)過程中，采取自主合作探究的模式，讓學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，增加交流機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂氛圍，從而提高學(xué)生的綜合能力?；诖?，教師要保證自主合作探究的合理性和有效性，...

A版

新課程背景下高中化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐探究

在教學(xué)改革的新形勢(shì)下，教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過程中掌握更多科學(xué)理念。在高中化學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)用多種方法幫助學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)能力，以滿足教學(xué)發(fā)展的要求。從教學(xué)計(jì)劃、探究活動(dòng)和學(xué)...

初中化學(xué)有效記憶策略探究

摘要：在初中化學(xué)教學(xué)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)更復(fù)雜和探索性的知識(shí)時(shí)，逐步構(gòu)建自己的知識(shí)體系，掌握更好的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生逐漸掌握一些更有效的記憶方法和學(xué)習(xí)策略，才能使學(xué)生的邏輯思維能力得到鍛煉，更好地達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的目的。基于此，本文作者對(duì)初中化學(xué)有效記...

核心素養(yǎng)下教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

凡事預(yù)則立，而教學(xué)的“預(yù)”就體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)上。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的起點(diǎn)和歸宿，影響著教學(xué)活動(dòng)的架構(gòu)和走向。作為教師，要明確“學(xué)什么”“怎么學(xué)”“學(xué)到什么樣的水平”等問題，針對(duì)性地設(shè)計(jì)出既符合核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)要求，又符合教學(xué)實(shí)際的單元教學(xué)...

職業(yè)學(xué)校物理有效教學(xué)的策略探究

物理作為職業(yè)學(xué)校部分專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一門重要課程，對(duì)于學(xué)生職業(yè)能力的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有十分重要的作用。因此，作為物理老師必須要針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)際，采取針對(duì)性的教學(xué)策略，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極主動(dòng)性，最終進(jìn)一步提高物理教學(xué)效果。 一、克服學(xué)生...

小學(xué)四年級(jí)英語作業(yè)設(shè)計(jì)有效性探究

在設(shè)計(jì)小學(xué)的英語作業(yè)時(shí)候，如果我們能抓住學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的、多樣化的作業(yè)，使學(xué)生在寫作業(yè)的過程中體驗(yàn)喜悅與成功，就會(huì)讓學(xué)生愛上作業(yè)，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。 一、作業(yè)設(shè)計(jì)要有趣味性和實(shí)用性 當(dāng)今的教育更加倡導(dǎo)樂學(xué)的學(xué)習(xí)方式，注...

聽障兒童心理健康培養(yǎng)的有效策略

作為一名特殊教育工作者，工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：特殊教育教師不僅是一個(gè)知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該是一個(gè)心理教育工作者。因?yàn)樾睦斫】到逃龑?duì)學(xué)生健康發(fā)育和成長(zhǎng)具有重要作用，尤其是特殊教育學(xué)校的聽障學(xué)生，其與正常兒童存在比較明顯的身體差異，這會(huì)給學(xué)生帶來一定的...

小學(xué)班級(jí)管理中班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的建設(shè)探析

隨著教育的不斷改革，班級(jí)管理也慢慢走入了人們的視野，并引起了廣泛關(guān)注。在小學(xué)班級(jí)管理中，教師一直擔(dān)任著引導(dǎo)者與組織者的身份，能夠有效管理、調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活矛盾，培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)培養(yǎng)。但是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果教師在管理中，始終以自身為主體...

小題不“大做”

摘要：在高考中，選擇題往往占據(jù)較大分值，且數(shù)量相對(duì)更多，如果學(xué)生在高考時(shí)控制好選擇題的答題時(shí)間，不僅可以幫助學(xué)生提高做題效率，還能在心理層面為學(xué)生帶來積極影響。因此，探究高效的選擇題答題方法，有利于提升學(xué)生高考成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生考試的信心，具有...

論初中體育教學(xué)的優(yōu)化策略

隨著新課程改革的實(shí)施，體育教學(xué)越來越受到大家的重視，在體育教學(xué)中教師要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活設(shè)置科學(xué)合理的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與體育鍛煉的積極性和主動(dòng)性。以下是本文對(duì)初中體育有效教學(xué)的幾點(diǎn)建議。 一、科...

淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課學(xué)生提問能力的培養(yǎng)策略

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課強(qiáng)調(diào)，教師要引導(dǎo)學(xué)生從自身和社會(huì)生活中發(fā)現(xiàn)問題，并據(jù)此開展多樣化的實(shí)踐學(xué)習(xí)。學(xué)貴有疑，一個(gè)好的問題可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維，讓其積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)。一個(gè)好的問題同樣需要有創(chuàng)造性的想象力，它可以點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，...

關(guān)于時(shí)間教學(xué)的實(shí)踐與思考

“認(rèn)識(shí)時(shí)間”是一個(gè)很抽象的概念，如何將抽象有形的概念通過教師無形地不同層次滲透讓學(xué)生感悟是一線教師值得思考的問題。我在執(zhí)教“認(rèn)識(shí)時(shí)間”一課中，做到了以下幾個(gè)方面： 一、“時(shí)分”進(jìn)率有形，“時(shí)分”體驗(yàn)無形 很多孩子知道“1時(shí)=60分”，但時(shí)針...

無線校園網(wǎng)——新一代校園網(wǎng)建設(shè)淺談

摘要：學(xué)校的信息化建設(shè)是一個(gè)大工程，教育者要在思想上真正認(rèn)識(shí)到什么是教育信息化。利用信息化教育可以激發(fā)潛能，追求卓越，培養(yǎng)信息素養(yǎng)，構(gòu)筑人文關(guān)懷。教育信息化對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提出了更高的要求，如何構(gòu)建一個(gè)高帶寬、高承活度、高集成化的校園無線網(wǎng)絡(luò)...

民間傳統(tǒng)體育與小學(xué)體育課堂的融合策略探究

小學(xué)體育課堂是提升小學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好體育精神的關(guān)鍵陣地。而民間傳統(tǒng)體育經(jīng)過千年歷史的沉淀與傳承，能夠?yàn)榻裉斓捏w育教學(xué)提供良好的借鑒作用。將民間傳統(tǒng)體育融合到當(dāng)代小學(xué)體育課堂中，一方面有利于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，另一方面能夠?yàn)樾W(xué)體育課堂...

基于大單元的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略

現(xiàn)如今隨著課程改革的持續(xù)推進(jìn)，小學(xué)數(shù)學(xué)教材得到了非常有效的優(yōu)化，在課本中每個(gè)單元都有著各自的“主題”，數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)“大單元”的主要內(nèi)容實(shí)施“單元整體教學(xué)”，利用更為科學(xué)的方式將單元的所有內(nèi)容融為一體，并降低學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度，使學(xué)生可以高效...

新課改下的初中信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新

隨著新課改的不斷深入，信息技術(shù)教學(xué)也成為初中生必修課程，目的就是為了提高學(xué)生信息素養(yǎng)及信息技術(shù)應(yīng)用能力，為今后學(xué)習(xí)及工作提供良好信息技術(shù)支持。新課改下的初中信息技術(shù)教學(xué)要求明顯有所變化，有利于學(xué)生知識(shí)習(xí)得及能力提升，筆者借此提出了如下創(chuàng)新建...

淺析初中音樂課堂中唱奏教學(xué)模式的實(shí)踐研究

摘要：全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作需要教師推動(dòng)音樂課堂提質(zhì)增效的實(shí)現(xiàn)，提升學(xué)生音樂學(xué)科核心素養(yǎng)。而唱奏教學(xué)作為一種將演唱與演奏結(jié)合起來的教學(xué)方法，在促進(jìn)學(xué)生感知力、表現(xiàn)力以及實(shí)踐力上發(fā)揮著重要的作用，將其應(yīng)用到音樂教學(xué)中意義重大?；诖?..

六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)策略分析

摘要：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)中的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，這一內(nèi)容涉及的抽象知識(shí)較多，很多學(xué)生難以理解。教師在教學(xué)過程中通常會(huì)借助線段圖幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，然而教學(xué)效果并未真正得以提升。因此應(yīng)該對(duì)以往的教學(xué)方式進(jìn)行反思，找到提高分?jǐn)?shù)教學(xué)效率的最優(yōu)模式。本文基于...

新課標(biāo)下核心素養(yǎng)在高中物理教學(xué)中的滲透

摘要：物理學(xué)科作為高中階段的重要選修課程，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著非常重要的作用。作為教學(xué)方案制定者的教師，在教學(xué)過程中，要注重核心素養(yǎng)相關(guān)的內(nèi)容融入與培養(yǎng)，提高學(xué)生思維能力和學(xué)科素養(yǎng)。 關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng) 高中物理 課堂教學(xué) 在高中學(xué)習(xí)物理階段中...

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提升策略

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)是教師和家長(zhǎng)都很重視的一門課程。本文主要從創(chuàng)設(shè)情境活躍課堂、教育信息化手段介入課堂、增強(qiáng)課堂趣味性等方面談?wù)勌嵘W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略。 關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 創(chuàng)設(shè)情境 學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)最重要的“陣地”是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂...

新高考背景下英語讀后續(xù)寫教學(xué)探究

隨著高中課程改革的不斷深入，高考也在不斷創(chuàng)新發(fā)展，而讀后續(xù)寫作為新高考英語改革的一個(gè)重要改革部分，改變了以往命題或材料為主的英語寫作題型模式，不僅可以考查學(xué)生的閱讀理解能力，還對(duì)學(xué)生的英語寫作能力提出了更高的要求。讀后續(xù)寫就是要求學(xué)生在讀懂...

Ｂ版

特殊教育學(xué)校開展趣味田徑教學(xué)的探索性研究

摘要：趣味田徑重在“趣味”的教學(xué)理念，在特殊教育學(xué)校體育課程中具有積極的意義。它不僅是構(gòu)建特殊教育學(xué)校體育新課程體系的重要內(nèi)容，也是保障特殊教育體育課順利開展的有力舉措。研究立足特殊教育學(xué)校開展趣味田徑教學(xué)的價(jià)值及實(shí)施路徑的視角，結(jié)合自身教...

新課標(biāo)指導(dǎo)下運(yùn)用聯(lián)覺體驗(yàn)的音樂課堂構(gòu)建淺議

摘要：新課標(biāo)指導(dǎo)下，教師應(yīng)該推動(dòng)教學(xué)的改革與創(chuàng)新，用新模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，從而使學(xué)生快速發(fā)展。為此，本文主要以聯(lián)覺體驗(yàn)作為論述基礎(chǔ)，結(jié)合本人多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)秀教學(xué)案例，提出初中音樂中運(yùn)用聯(lián)覺體驗(yàn)教學(xué)的方法與建議，旨在提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，構(gòu)...

論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是值得探討的重要問題。但從小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來看，由于受身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等多種因素的影響，導(dǎo)致部分學(xué)生的思維能力相對(duì)薄弱。針對(duì)這樣的情況，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)從數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)...

淺談電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

摘要：傳統(tǒng)職業(yè)高中電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在一定的封閉性和滯后性，難以滿足創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需求。故此，本文主要就如何構(gòu)建職業(yè)高中電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析。 關(guān)鍵詞：職業(yè)高中 電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 創(chuàng)新人才 培養(yǎng)模式 ...

初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培育有效策略淺議

化學(xué)學(xué)科具有科學(xué)性、想象性、操作性，對(duì)于處于思維發(fā)展的初中生而言有一定的難度，教師要指導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活實(shí)踐中，讓他們?cè)谔骄恐谐浞滞诰驖撃?，促進(jìn)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的提升。 一、借助趣味實(shí)驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)新思維 趣味實(shí)驗(yàn)?zāi)芡苿?dòng)學(xué)生思維向復(fù)雜性、精...

淺議學(xué)校教育中信息技術(shù)的應(yīng)用及策略

隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育發(fā)展也進(jìn)入發(fā)展的快車道，眾所周知現(xiàn)代教育技術(shù)所具有的方便快捷、共享等特點(diǎn)，正好滿足了學(xué)校教育需要。信息技術(shù)作為學(xué)校開設(shè)的一門學(xué)科，推動(dòng)了教育從方法到組織形式的深刻改革，信息技術(shù)與其他各學(xué)科的整合是信息技術(shù)應(yīng)用于教育...

思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，對(duì)學(xué)生的思維能力進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在處理問題的時(shí)候使用數(shù)學(xué)思維。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中通過對(duì)思維導(dǎo)圖的靈活使用，幫助學(xué)生掌握知識(shí)，形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，易于學(xué)生理解。本文針對(duì)思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)...

生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用分析

摘要：基于數(shù)學(xué)學(xué)科的生活性特征，將生活元素融入到數(shù)學(xué)教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)生活化教學(xué)，更易于學(xué)生接受和理解，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平。故此，本文主要基于生活化教學(xué)視域，就如何將生活元素高效融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析。 關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 生活元素 應(yīng)...

試論如何將分層教學(xué)法應(yīng)用到高中體育與健康教學(xué)中

摘要：在新課改中，已經(jīng)改變了陳舊的“一刀切”式教育方法，更多的提倡“因材施教”。高中階段的學(xué)生身體發(fā)育速度有著差異性，因此在體育教學(xué)中針對(duì)不同層次的學(xué)生，使用不同的訓(xùn)練方法、按照不同的教學(xué)目標(biāo)在實(shí)際的教學(xué)中至關(guān)重要，只有做到針對(duì)性地教學(xué)，才...

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性研究

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，教師除了要把新的數(shù)學(xué)知識(shí)高效率地傳導(dǎo)給學(xué)生外，還需要在課堂中間適當(dāng)?shù)卮┎逭n堂練習(xí)。教師在備課時(shí)需認(rèn)真準(zhǔn)備課堂練習(xí)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及課堂教學(xué)具體內(nèi)容，進(jìn)行課堂練習(xí)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性。 1 課堂練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的問...

怎樣導(dǎo)入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容

一首好歌要有動(dòng)聽的前奏，一部好戲要有精彩的序幕，同樣，一堂好課要有引人入勝的開頭。好的導(dǎo)入能緊緊抓住學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到良好的教學(xué)效果。小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)入新課的方法很多，沒有固定的模式。下面，筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，就小學(xué)課堂...

淺談初中化學(xué)教學(xué)與學(xué)生德育和安全教育的有機(jī)結(jié)合

德育和安全教育在化學(xué)教學(xué)中是非常重要的兩部分內(nèi)容，其中德育和安全教育可以有效地幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。因此在初中階段，化學(xué)教師應(yīng)該重視學(xué)生德育素養(yǎng)的培養(yǎng)。同時(shí)在具體的教學(xué)中，教師應(yīng)該充分挖掘化學(xué)學(xué)科中的科學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育...

淺探五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力提升策略

摘要：五年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段中重要的學(xué)習(xí)時(shí)期，在這一階段中，教師更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力以及促進(jìn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握，讓學(xué)生真正體驗(yàn)并了解到數(shù)學(xué)的價(jià)值以及深刻的意義。新時(shí)期的教育政策改革引起了人們的廣泛關(guān)注，數(shù)學(xué)課程作為小學(xué)階段重要...

探究如何有效預(yù)防小學(xué)體育課堂教學(xué)中安全事故的發(fā)生

摘要：隨著體育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)，我國(guó)越來越關(guān)注體育教學(xué)工作。本文主要就如何有效預(yù)防小學(xué)體育課堂教學(xué)中安全事故的發(fā)生展開討論，并提出了一些可行性意見和措施，希望可以防止小學(xué)體育課堂教學(xué)的安全事故的發(fā)生，提高學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練的興趣，使小學(xué)體育教學(xué)工作朝...

田徑場(chǎng)中圈的創(chuàng)新使用

跑步能夠很好地提高學(xué)生們的心肺功能，也是中學(xué)生體質(zhì)健康必測(cè)項(xiàng)目，但如果單純地讓學(xué)生們?cè)谂艿郎吓懿?，時(shí)間久了會(huì)影響學(xué)生的興趣。在田徑場(chǎng)中圈進(jìn)行多種多樣的隊(duì)形變換練習(xí)以及各種比賽游戲能夠很好地解決這個(gè)難題，給學(xué)生們煥然一新的感覺。同時(shí)隊(duì)形變換和...

淺談遷移性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的開展

本文系“山東省淄博市淄川區(qū)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度立項(xiàng)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)有效遷移性教學(xué)策略研究 （課題編號(hào)：2021ZCJG127）”的部分研究成果 興趣是學(xué)生最好的老師，改變教學(xué)模式首要目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，讓學(xué)生自發(fā)參...

淺談高中美術(shù)教學(xué)中關(guān)于核心素養(yǎng)的研究

摘要：美術(shù)核心素養(yǎng)源于高中美術(shù)學(xué)科的獨(dú)特魅力，是基礎(chǔ)教育美術(shù)學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。高中美術(shù)課堂學(xué)習(xí)中教師落實(shí)美術(shù)核心素養(yǎng)理念，整合美術(shù)教學(xué)資源，提高高中生的美術(shù)核心素養(yǎng)。 關(guān)鍵詞：高中美術(shù) 核心素養(yǎng) 課堂教學(xué) 教師要在教學(xué)過程中結(jié)合學(xué)生個(gè)...

數(shù)學(xué)教學(xué)的“金鑰匙”——情境教學(xué)

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)方法多種多樣，情境教學(xué)法是其中行之有效的一種。教師應(yīng)該力求從小學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)入手，將小學(xué)生所熟知的事物或感興趣的有關(guān)情境引入教學(xué)中，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和探索，更有利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的接受、理解和運(yùn)用...