數(shù)學(xué)教學(xué)的“金鑰匙”——情境教學(xué)

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)方法多種多樣，情境教學(xué)法是其中行之有效的一種。教師應(yīng)該力求從小學(xué)生的實際學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗入手，將小學(xué)生所熟知的事物或感興趣的有關(guān)情境引入教學(xué)中，從而引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握和探索，更有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的接受、理解和運用。

建構(gòu)主義教學(xué)理念指出：教學(xué)是一種自主的建構(gòu)過程，學(xué)習(xí)必須與特定的情境相關(guān)聯(lián)。（剩余1840字）