跨學(xué)科視域下職高物理實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)對(duì)策

【摘要】作業(yè)是教師檢查學(xué)生物理學(xué)習(xí)情況，分析、研判教學(xué)質(zhì)量的重要載體，而實(shí)踐性作業(yè)則是物理作業(yè)的重要類型.跨學(xué)科的提出，對(duì)職高物理實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)提出了更高的要求.本文圍繞職業(yè)教育特色、學(xué)科核心素養(yǎng)以及學(xué)科交叉融合探討職高物理實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)的理念，并從作業(yè)類型、作業(yè)完成以及作業(yè)評(píng)價(jià)三個(gè)層面，提出職高物（剩余4614字）