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【摘要】物理作為高中教育階段一門難度相對較大的課程，對學(xué)生的各項(xiàng)能力均有著較高要求，他們在學(xué)習(xí)過程中容易遇到這樣或者那樣的問題，影響教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施．在新時(shí)期教育背景下，課堂主體已經(jīng)由教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生，在高中物理教學(xué)中，為應(yīng)對出現(xiàn)的問題，不少教師都在應(yīng)用“讓學(xué)引思”的方式，以此突出學(xué)生主體地位，幫助（剩余5221字）
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高中物理教學(xué)中“讓學(xué)引思”的應(yīng)用
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