黑龍江教育·理論與實踐

2023年07期

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主要為中學(xué)教育工作者服務(wù)，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗，跟蹤、研討課改熱點問題，其中包括專家對課程改革、新教材... 展開

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習(xí)近平生態(tài)文明思想融入“地籍管理”課程的路徑探究 摘要：“地籍管理”作為國土資源相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)和核心課程，在新的發(fā)展階段將習(xí)近平生態(tài)文明思想融入課程體系中，對發(fā)揮課程的協(xié)同育人效應(yīng)具有重要意義。文章分析了習(xí)近平生態(tài)文明思想的內(nèi)在邏輯和核心內(nèi)容，并以“地籍管理”課程為例，從教學(xué)思路、...
一流本科專業(yè)建設(shè)背景下外語混合式教學(xué)初探 摘要：信息技術(shù)與高等教育在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的深度融合催生了混合式教學(xué)。為提升教學(xué)效果，文章以內(nèi)容語言融合教育理念為指導(dǎo)，基于探究社區(qū)模型，從教學(xué)模式、教學(xué)資源、教學(xué)活動和評價體系4方面提出“基礎(chǔ)德語”課程混合式教學(xué)的改革思路和方案...
元認知視域下認知偏差在研究性學(xué)習(xí)中的形成機制與校正措施 摘要：提升學(xué)生科研創(chuàng)新能力已成為高校人才培養(yǎng)的重要目標之一。高校通過在“新生研討課”中引入研究性學(xué)習(xí)，可盡早激發(fā)學(xué)生的研究創(chuàng)新意識和能力，但培養(yǎng)效果受學(xué)生認知偏差的影響。文章基于國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點——黑龍江大學(xué)金融學(xué)專業(yè)的教學(xué)...
需求牽引“三位一體”的經(jīng)濟學(xué)研究生人才培養(yǎng)模式探索與實踐 摘要：文章基于提高經(jīng)濟學(xué)研究生創(chuàng)新應(yīng)用能力，堅持以學(xué)生為中心的OBE（成果導(dǎo)向教育）育人理念，強化需求牽引的問題導(dǎo)向意識，形成了“三位一體”的經(jīng)濟學(xué)研究生人才培養(yǎng)模式，以服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、地方實際需求、學(xué)生個性需求為導(dǎo)向，育人過程堅...
機電類本科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式與實踐 摘要：文章以應(yīng)急管理部所屬的華北科技學(xué)院機電類應(yīng)用型本科專業(yè)為例，結(jié)合應(yīng)急管理特色和工科院校的人才培養(yǎng)目標，從能力構(gòu)成、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、畢業(yè)設(shè)計、教學(xué)質(zhì)量改進等方面對應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式進行探討，構(gòu)建了具有鮮明專業(yè)特色的機電類...
科研導(dǎo)師制在種子科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)中的探索 摘要：大學(xué)生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)已經(jīng)成為高校教學(xué)實踐過程中最為重要的一部分。種子科學(xué)與工程專業(yè)肩負著培養(yǎng)具有高水平專業(yè)素養(yǎng)的種業(yè)人才的重任?？蒲袑?dǎo)師制的引入可以更好地將種子科學(xué)和工程專業(yè)知識應(yīng)用到具體的科研實踐中。在科研導(dǎo)師的指導(dǎo)下，種...
實踐賦能大學(xué)生綜合能力提升路徑探討 摘要：提高大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量是高校立德樹人的根本任務(wù)。文章重塑教師、學(xué)生的職責(zé)，提出基于賦能提升的教學(xué)關(guān)系設(shè)計框架，進而以專業(yè)必修課為基礎(chǔ)，探索調(diào)研實踐賦能提升模式，嘗試了“實地調(diào)研感悟—課堂反饋感談—主題報告深化”的多環(huán)節(jié)提升路徑，同...
高校教師教學(xué)質(zhì)量評價研究 摘要：教師教學(xué)質(zhì)量評價對于保障高校教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。文章從學(xué)生成長視角出發(fā)，闡述了當前高校在教師教學(xué)質(zhì)量評價中存在的問題，從5個方面分析了存在問題的主要原因，并在此基礎(chǔ)上提出改進教師教學(xué)質(zhì)量評價的幾點建議和做好教師教學(xué)質(zhì)量評...
專門用途英語教師跨學(xué)科合作教學(xué)意愿影響機制的實證研究 摘要：推動跨學(xué)科的開放和交流是高等教育未來變革的方向，也是提高專門用途英語教學(xué)質(zhì)量和促進專門用途英語教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。文章基于自我效能感、組織支持感等理論構(gòu)建專門用途英語教師跨學(xué)科合作教學(xué)意愿影響因素的理論框架，利用結(jié)構(gòu)方程模...
產(chǎn)教融合模式背景下提升高職院校青年教師實踐教學(xué)能力的路徑探究 摘要：高職院校產(chǎn)教融合“雙元制”育人模式是現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)背景下，培養(yǎng)未來社會所需高素質(zhì)技能型人才和勞動者的重要途徑之一。蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)通過對產(chǎn)教融合中校企合作“雙元制”育人模式的有效實踐，促進產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展，從中探索提...

三全育人視域下紅色文化融入高校思想政治教育研究 摘要：紅色文化作為高校思想政治教育的優(yōu)秀資源，蘊含著深厚的時代價值和珍貴的育人價值，也是構(gòu)建三全育人大思政格局的重要途徑。高?？赏ㄟ^營造全員育人氛圍，凝聚育人主體合力；銜接全過程育人鏈條，架構(gòu)育人全過程橋梁；整合育人資源，構(gòu)建全方位...
課程思政貫穿“高級英語”課程教學(xué)全過程研究 摘要：課程思政是新時代背景下高校思想政治教育教學(xué)改革的必然趨勢。英語專業(yè)課程是社會主義核心價值觀的有效載體，在高校思想政治教育中起著不可或缺的作用。文章以“高級英語”課程教學(xué)為例，探討如何挖掘課程中的思政元素，設(shè)計和實施立體多元的教...
在應(yīng)用型高校中開設(shè)思政課配套全英文選修課的教學(xué)改革實踐與探索 摘要：在應(yīng)用型高校中開設(shè)思政課配套人文社科類全英文選修課面臨著具體的挑戰(zhàn)與難點，課程既要考慮人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的總體布局與現(xiàn)實條件，又要肩負起協(xié)同思政課落實立德樹人根本任務(wù)的重要責(zé)任。“中西文化比較”全英文選修課著眼于高校思政課教學(xué)改革要...
新時代醫(yī)學(xué)院校思政課程與課程思政有機融合的思考 摘要：青年強則國家強，青年的價值取向影響著未來整個社會的價值取向。新時代，為踐行為黨育人使命、全面推進健康中國建設(shè)、滿足青年醫(yī)學(xué)生對教育的時代需求，醫(yī)學(xué)院校思政課程與課程思政應(yīng)進行有機融合。醫(yī)學(xué)院校思政課程與課程思政的有機融合應(yīng)以愛...
思政元素融入“人力資源管理”課程建設(shè)的鏈路研究 摘要：“人力資源管理”課程是我國本科高校經(jīng)濟與管理類學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課，承擔(dān)著培養(yǎng)集人力資源管理理論和實踐技能于一體的人才的重要責(zé)任。“人力資源管理”課程思政建設(shè)是高校經(jīng)濟與管理專業(yè)“人力資源管理”課程教學(xué)改革的重要議題。文章依據(jù)“教...
龍江紅色文化融入“大學(xué)英語”課程思政路徑探析 摘要：龍江紅色文化起源于革命戰(zhàn)爭年代，是黑龍江人民群眾在黨中央帶領(lǐng)下創(chuàng)造的寶貴精神財富，具有鮮明的龍江特色和時代價值，為“大學(xué)英語”課程提供了豐厚的思想政治教育資源，對黑龍江地方高校課程思政建設(shè)具有特殊意義。文章在闡釋龍江紅色文化融...
“水污染控制工程實驗”中虛擬仿真技術(shù)的挖掘與融入 摘要：哈爾濱工業(yè)大學(xué)環(huán)境類本科專業(yè)“水污染控制工程實驗”課程依托學(xué)校市政環(huán)境虛擬仿真實驗教學(xué)中心，根據(jù)“虛實結(jié)合，虛實互補”的原則構(gòu)建環(huán)境虛擬仿真實驗教學(xué)模式，采用線下課堂動手操作與線上虛擬仿真平臺綜合設(shè)計相結(jié)合的實驗授課新思路，深...
“流體力學(xué)”課程實驗教學(xué)改革研究與實踐 摘要：“流體力學(xué)”課程實驗教學(xué)是流體力學(xué)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。革新實驗教學(xué)模式，加強實驗教學(xué)過程控制，提高了實驗成績的可信度。自行研制實驗設(shè)備，豐富了實驗教學(xué)內(nèi)容，提高了單人單組實驗的保證率。開展課堂演示實驗，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。加強...
“電子工藝實習(xí)”課程改革與探索 摘要：“電子工藝實習(xí)”課程是電子類專業(yè)學(xué)生最接近生產(chǎn)實踐的課程。在教學(xué)過程中，針對課程內(nèi)容和考核方式做出如下改革：增強基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，重視創(chuàng)新意識提高，科學(xué)規(guī)劃實習(xí)項目，有效組織實施，加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用，積極進行考核方式改革與課程思政元...
論項目驅(qū)動式實踐教學(xué)在法學(xué)碩士研究生培養(yǎng)中的運用 摘要：習(xí)近平法治思想中蘊含的實踐教學(xué)要求應(yīng)當成為培養(yǎng)法學(xué)碩士研究生的根本遵循。項目驅(qū)動式實踐教學(xué)是通過完成政府委托的實務(wù)性課題實現(xiàn)實踐教學(xué)的教學(xué)方法。它具有實務(wù)面向性、問題導(dǎo)向性、教學(xué)內(nèi)容的全真性、培養(yǎng)環(huán)節(jié)的全過程性等特征，旨在使法...
基于虛擬仿真的機械電子工程專業(yè)實驗教學(xué)改革與探究 摘要：針對機械電子工程專業(yè)實驗教學(xué)以傳統(tǒng)方式為主、實驗設(shè)備固化、內(nèi)容陳舊、過程可觀測性不強、實驗計劃囿于時空等問題，文章提出以虛擬仿真為目標的實驗教學(xué)改革方案。通過重塑多層次模塊化的虛擬仿真實驗內(nèi)容，開設(shè)以學(xué)為中心的虛擬仿真實驗項目...
大類招生背景下的線上線下混合式教學(xué)模式改革探索 摘要：在“大類招生、分流培養(yǎng)”的新型人才培養(yǎng)模式下，黑龍江大學(xué)電子工程學(xué)院“算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程團隊秉承以學(xué)生為中心的教育理念，構(gòu)建了OBE（成果導(dǎo)向教育）閉環(huán)教學(xué)框架、雙鏈式課程教學(xué)體系結(jié)構(gòu)、線上線下混合教學(xué)模式、公平公正的考評機...
社會工作方法在高校心理健康教育中的應(yīng)用研究 摘要：社會工作方法應(yīng)用在教育領(lǐng)域中強調(diào)“集體”的教育作用，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往、團隊協(xié)作等多方面的能力。在高校心理健康教育工作中，通過采用社會工作方法，發(fā)揮集體教育與社會教育的有效性，提高學(xué)生心理健康教育的質(zhì)量與效率，培養(yǎng)學(xué)生未來適應(yīng)...
新文科背景下“瑜伽”課教學(xué)模式的創(chuàng)新 摘要：加強大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與世界先進文化的兼收并蓄，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才是新文科的建設(shè)目標?！拌べぁ弊鳛楣枮I學(xué)院社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的核心課程，在要求大學(xué)生掌握基本體育技能的同時，培養(yǎng)大學(xué)生具有良好的...
高?；鶎釉合盗L(fēng)險防控研究 摘要：全面從嚴治黨是新時代深化高?；鶎狱h組織建設(shè)的重要要求。高校基層院系作為教學(xué)、科研、管理等工作的前沿陣地，必須深刻把握全面從嚴治黨的要求，有效厘清廉政風(fēng)險要素，科學(xué)劃分風(fēng)險等級，有效界定風(fēng)險防控責(zé)任，著力提升黨員干部思想認識，全...