機(jī)電類本科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式與實(shí)踐

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摘    要：文章以應(yīng)急管理部所屬的華北科技學(xué)院機(jī)電類應(yīng)用型本科專業(yè)為例，結(jié)合應(yīng)急管理特色和工科院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，從能力構(gòu)成、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、畢業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)等方面對(duì)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探討，構(gòu)建了具有鮮明專業(yè)特色的機(jī)電類本科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，給出的對(duì)策建議為：（1）構(gòu)建以工作崗位為導(dǎo)向、面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的課程教學(xué)體系；（2）引進(jìn)和培養(yǎng)高層次人才和有企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用型人才；（3）注重教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新，形成“理論學(xué)習(xí)—應(yīng)用訓(xùn)練—參賽實(shí)戰(zhàn)”的培養(yǎng)方式；（4）實(shí)施“雙導(dǎo)師制度”的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理方案，嚴(yán)格把關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)；（5）持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，完善制度保障機(jī)制。（剩余6008字）