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高校教師教學質(zhì)量評價研究

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摘    要:教師教學質(zhì)量評價對于保障高校教育教學質(zhì)量具有重要意義。文章從學生成長視角出發(fā),闡述了當前高校在教師教學質(zhì)量評價中存在的問題,從5個方面分析了存在問題的主要原因,并在此基礎上提出改進教師教學質(zhì)量評價的幾點建議和做好教師教學質(zhì)量評價工作的保障措施,以期為高校開展教師教學質(zhì)量評價工作提供參考。(剩余7904字)

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