實(shí)踐賦能大學(xué)生綜合能力提升路徑探討

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摘    要：提高大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量是高校立德樹人的根本任務(wù)。文章重塑教師、學(xué)生的職責(zé)，提出基于賦能提升的教學(xué)關(guān)系設(shè)計(jì)框架，進(jìn)而以專業(yè)必修課為基礎(chǔ)，探索調(diào)研實(shí)踐賦能提升模式，嘗試了“實(shí)地調(diào)研感悟—課堂反饋感談—主題報(bào)告深化”的多環(huán)節(jié)提升路徑，同時(shí)探索仿真技術(shù)賦能提升模式，嘗試了“技術(shù)軟件研發(fā)—仿真環(huán)境操作—全程實(shí)踐演練”的技術(shù)提升路徑，通過(guò)路徑實(shí)施可以提高大學(xué)生的綜合能力，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新精神，提升大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)意識(shí)。（剩余5617字）