產(chǎn)教融合模式背景下提升高職院校青年教師實(shí)踐教學(xué)能力的路徑探究

——以蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)為例

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摘    要：高職院校產(chǎn)教融合“雙元制”育人模式是現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)背景下，培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)所需高素質(zhì)技能型人才和勞動(dòng)者的重要途徑之一。蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)通過(guò)對(duì)產(chǎn)教融合中校企合作“雙元制”育人模式的有效實(shí)踐，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展，從中探索提升青年教師實(shí)踐教學(xué)能力的有效路徑，不斷促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)科學(xué)、合理的師資和后備人才梯隊(duì)，進(jìn)而為高職院校培養(yǎng)素質(zhì)高、專業(yè)精、能力強(qiáng)的技能型人才提供師資保障。（剩余7751字）