基于整合，指向?qū)嵺`：跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實施策略

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摘 要 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)存在諸多問題，主要體現(xiàn)在對學(xué)習(xí)內(nèi)容的篩選及整合不清晰，導(dǎo)致實際教學(xué)缺乏合理性和邏輯性，同時“重知識，輕實踐”的現(xiàn)象依舊存在。因此，要以問題解決為整合點，以語言實踐為著力點，為學(xué)生打造豐富的實踐場域，彰顯實踐育人的價值理念。

關(guān)鍵詞 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí) 整合 實踐 實施策略

《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》提出“跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群”，以培養(yǎng)學(xué)生“在綜合運用多學(xué)科知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中，提高語言文字運用能力”[1]。（剩余3856字）