目標(biāo)進(jìn)階：“數(shù)字”賦能“巧跨點”

——數(shù)字賦能下初中語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群進(jìn)階探索暨“進(jìn)階目標(biāo)”調(diào)測研討

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摘 要 “目標(biāo)進(jìn)階”反映的是課程理念從碎片化、板塊化向整體化、綜合化的發(fā)展，直接影響了教與學(xué)方式的選擇。在學(xué)情調(diào)測的基礎(chǔ)上，以八下《桃花源記》教學(xué)為例，展開數(shù)字賦能下初中語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群進(jìn)階目標(biāo)的探索，正確認(rèn)知大單元視域下的單篇教學(xué)，靈活拓寬跨學(xué)科學(xué)習(xí)的多元空間，探討基礎(chǔ)教育階段課堂的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。（剩余6615字）