立足課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建課堂教學(xué)設(shè)計

——以“牛頓第一定律”為例

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摘   要：課堂教學(xué)設(shè)計要以物理課程理念為指導(dǎo)，體現(xiàn)“以生為本”的思想，發(fā)展學(xué)生的主體意識。實現(xiàn)“以知識為載體，全面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)”的教學(xué)目標(biāo)，進而實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式從被動接受知識向“自主、探究、合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，構(gòu)建教師導(dǎo)、學(xué)生學(xué)的教學(xué)程序。文章通過結(jié)合課堂教學(xué)案例展示分析方式，簡要闡述了在教學(xué)設(shè)計過程的一些做法和感悟。（剩余5528字）