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摘 要:勞動教育是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人的重要途徑之一,生物學與勞動教育之間有本質的聯(lián)系。文章以初中生物學教學為例闡述了在生物學教學中滲透勞動教育的四種策略,包括發(fā)掘教材資源、開展生物學實驗、組織實踐活動及創(chuàng)新作業(yè)形式,旨在幫助學生理解和掌握生物學知識的同時培養(yǎng)勞動精神、勞動技能以及塑造學生的勞動品質。(剩余5096字)
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初中生物學教學中滲透勞動教育的策略研究
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