普特融合，鉤深致遠(yuǎn)

——初中歷史“讀思達(dá)”教學(xué)策略

融合教育是面向包括特殊學(xué)生在內(nèi)的所有學(xué)生的教育。在普通學(xué)生中安置特殊學(xué)生隨班就讀，是當(dāng)前融合教育的主要模式。隨班就讀學(xué)生存在學(xué)習(xí)能力弱、情緒波動(dòng)大等問題，其在思維、閱讀、表達(dá)等方面的能力落后于普通學(xué)生，因此兼顧差異性和平等性的融合教學(xué)在初中歷史課堂中顯得尤為重要。“讀思達(dá)”教學(xué)法由余文森教授提出，由閱讀、思考、表達(dá)三個(gè)課堂環(huán)節(jié)組成，這一模式能夠在融合教育中兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性和平等性，落實(shí)好對(duì)隨班就讀學(xué)生的特殊關(guān)愛，在提高學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)。（剩余2125字）