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深度學(xué)習(xí)視域下的高中地理大單元教學(xué)實踐與思考

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在以往地理教學(xué)中，通常以知識點記憶和習(xí)題訓(xùn)練為主，以課時為單位開展課堂教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生無法建立完善的學(xué)科知識體系，不利于提升教學(xué)效率和突出學(xué)科教育價值。因此，在深度學(xué)習(xí)背景下，教師應(yīng)將大單元教學(xué)引入高中地理課堂，突出單元設(shè)計的教學(xué)優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生從整體視角理解地理知識，避免出現(xiàn)知識記憶割裂和片面性的問題。（剩余1620字）

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