運(yùn)用平衡思維提升學(xué)生地理解題能力

——以地理過(guò)程類(lèi)問(wèn)題為例

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地理是一門(mén)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，涉及范圍廣泛且不斷變化。在立德樹(shù)人大背景下，要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生探究地理現(xiàn)象的成因、地理事物的時(shí)空發(fā)展規(guī)律，并結(jié)合自然規(guī)律提出自己的觀點(diǎn)和應(yīng)對(duì)措施等。這也是當(dāng)前新高考重點(diǎn)考查的方向。中學(xué)地理知識(shí)框架主要涉及自然地理（包括地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、大氣和氣候、地球上的水、地表形態(tài)變化、自然環(huán)境整體性和差異性等）和人文地理（人口和城市、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、交通運(yùn)輸、可持續(xù)發(fā)展等）。（剩余2459字）