高考歷史主觀題三步解題的策略與備考建議
隨著新高考改革的持續(xù)推進，高考歷史主觀題的重要性越來越顯著，材料分析題的形式越來越多樣化，在答題要求上越來越具有開放性、創(chuàng)新性。為了提高學(xué)生解答高考歷史主觀題的能力，教師可以在備考期間引導(dǎo)學(xué)生掌握三步解題的策略，培養(yǎng)學(xué)生正確的答題習(xí)慣，使學(xué)生在處理主觀題時有更明確的思路。
一、學(xué)生在解答高考歷史主觀題時存在的問題
首先，閱讀材料時沒有明確的方向。（剩余1733字）