高中歷史教學(xué)中的“追憶”

學(xué)好歷史對(duì)傳承民族文化、維護(hù)世界文化的多樣性有著重要意義。在新的教育理念之下，作為歷史教師，應(yīng)該致力于培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，努力提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)這些教學(xué)目標(biāo)，筆者從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

一、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)內(nèi)容處理恰當(dāng)。

以百家爭(zhēng)鳴和儒家思想形成的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)為例。筆者將教學(xué)內(nèi)容整理成“儒家思想形成的背景”“百家爭(zhēng)鳴的內(nèi)容”“百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)的歷史意義”“孔子、孟子、荀子的主要觀點(diǎn)”四個(gè)板塊進(jìn)行授課。（剩余1192字）