運(yùn)用情境教學(xué) 引導(dǎo)歷史學(xué)習(xí)

歷史事件距今年代久遠(yuǎn)，與我們現(xiàn)今所處的時(shí)代背景有較大差異，所以學(xué)生在理解上存在困難。教師可以通過創(chuàng)設(shè)有效的情境，提高學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)同感。在具體的歷史教學(xué)中，教師可結(jié)合歷史教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知能力，開展符合學(xué)生認(rèn)知能力的情境教學(xué)活動(dòng)，使其全身心地投入歷史教學(xué)情境中。

一、創(chuàng)設(shè)趣味情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師。（剩余1407字）