思辨性問(wèn)題設(shè)計(jì)：小說(shuō)深度閱讀教學(xué)實(shí)踐

——以統(tǒng)編教材初中小說(shuō)教學(xué)為例

摘 要 思辨性問(wèn)題能激發(fā)學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展。小說(shuō)是統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材中重要體裁之一，為了引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀小說(shuō)內(nèi)容，從小說(shuō)情節(jié)、環(huán)境、人物、主題四個(gè)方面設(shè)計(jì)思辨性問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的深入思考和辨析，實(shí)現(xiàn)深度閱讀的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞 深度學(xué)習(xí) 小說(shuō) 思辨性問(wèn)題設(shè)計(jì)

思維能力作為語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)之一，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)具有重要作用。（剩余4174字）