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感知-積累-錘煉-應用:初中語文語言素養(yǎng)培養(yǎng)路徑

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摘 要 語言素養(yǎng)培養(yǎng)是語文學科的核心教學目標,教師針對學生語言感知和應用能力展開教學布設,組織多種形式的語言訓練活動,為學生提供學法支持,讓學生結合生活實踐展開語言學習,在聽“說讀寫思”學習過程中增長語言基礎能力。厘清“感知、積累、錘煉、應用”的語言學習路徑,使學生在實踐訓練中建立語感基礎、提升語用能力。(剩余2733字)

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