初中語文單元項目式作業(yè)設(shè)計有效性研究

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摘 要 新課標背景下，項目式學習引領(lǐng)學科教學創(chuàng)新，融合社會現(xiàn)實，突破傳統(tǒng)教學局限。單元項目式作業(yè)是項目式學習的拓展內(nèi)容，能夠強化學生的真實體驗和語文素養(yǎng)，讓他們在真實場景中展開實踐探索。教師應探索有效設(shè)計策略，包括項目建構(gòu)、小組劃分和內(nèi)容填充，以化作業(yè)設(shè)計，探尋語文教學新路徑。

關(guān)鍵詞 新課標 初中語文 單元項目式作業(yè) 設(shè)計策略

單元項目式作業(yè)是以項目化學習理念為核心、以提升學生綜合素質(zhì)和學科實踐能力為目的的一種作業(yè)形式，它迎合了新課標背景下“自主、合作、探究學習”的要求，有助于推動教學和學習方式的變革，為語文學科教學帶來發(fā)展生機與活力。（剩余3707字）