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摘 要 在我國語文教學(xué)的歷史進程中,整本書閱讀的思想不斷發(fā)展,早在20世紀40年代教育學(xué)家葉圣陶就提出了“讀整本的書”,近些年來,在推進語文課程改革的進程中,整本書閱讀逐漸成為教學(xué)研究探索的重要對象。就目前的實踐情況來看,高中語文整本書閱讀教學(xué)有著明顯優(yōu)勢,不但能促進學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展,而且能促進學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展,符合當前教學(xué)改革的總體目標。(剩余4018字)
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