基于教學(xué)做合一理念的初中語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)

摘 要 文章以陶行知先生的教學(xué)做合一理念為理論指導(dǎo)，圍繞初中語(yǔ)文的閱讀與寫作教學(xué)展開(kāi)探索。通過(guò)宏觀制定、微觀策略和課外延伸三個(gè)層面，構(gòu)建了讀寫結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐策略。通過(guò)整合單元內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生從多角度理解閱讀文本，促進(jìn)讀寫結(jié)合，并在課外延伸中拓展閱讀，運(yùn)用讀寫結(jié)合的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。文章在實(shí)踐中深入探索了教學(xué)做合一理論在初中語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)中的應(yīng)用，為提高學(xué)生讀寫能力提供了有益的參考。（剩余4316字）